关于八年级语文教学个人工作总结范本

下载后可任意编辑 关于八年级语文教学个人工作总结范本 关于八年级语文教学个人工作总结范本 本学期继续担任初二xx班的语文教学工作。一学期下来，我坚持仔细备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。对学生既严格要求，又充分尊重他们，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了更好的完成教学目标，对本阶段工作总结如下： 一、备课 我们使用的人教版教材体现了语文学科人文性和工具性的有机结合。在备课时我仔细学习新课程标准，和同级老师共同钻研教材，力争对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。理解编者意图，精心设计教学过程，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，尽力激发学生的学习兴趣。 二、上课 组织好课堂教学，关注全体学生的进展，引导学生转变学习方式，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，想方设法创设教学情景，制造良好的课堂气氛，课堂提问面对全体学生。教学时我首先引导学生在情景中发现问题，力求他们会提问题，同时与同学合作，通过观察、辩论等形式寻找解决问题的办法，也就是说，在学习上，我提倡自合作的探究学习方式，培育他们乐于动手，勤于实践的意识和习惯，因为只有自己挖空心思想出来的，记忆才会更忧新，只有亲身经历过、体验过，人才会有所收获。我在课堂上能有序地开展教学活动，体现分层理念，各类学生主动地进展，严把课堂教学质量关。 三、课后辅导 作业的布置做到合理，习题做到少而精，不采纳题海战术，注重学生创新能力的培育，重复死板的作业少做，能及时批改作业；抓好培优辅差工作，要想提高教学质量，培优辅差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提高合格率和优秀率。 四、加强与同学科老师互动学习 为了提高学生的阅读和写作能力，这学期我们八年组三位语文老师共同加大训练力度。规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写两篇作文。课外文章的阅读要适合初中生，写作训练是每周三一次，周日一次，其中一篇写所读文章的读后感，另一篇以本周内所闻、所见、所经历的事为主，也可以写些自己的感受等。同时，两班里也有不少学生卷面书写不仔细，为了提高他们书写能力，我规定他们每天必须练字，每天一页，每周一交上来。所练内容主要是以字帖为主，也可以以抄课文，总之要仔细书写。经过这么长时间训练，他们有了一定程度的进步。积极参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。常常向经验丰富的老师请教并常常在一起讨论教学问题。本学期，根据教研组的’安排，听了本校同事的公开课，并通过参加研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了很多有益的经验。 在本学期的语文教学工作中，我力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取做一名让人民满意的合格老师！ 关于八年级语文教学个人工作总结范本 一、学生学习情况： 通过这学期的教学，从整体来看，学生好的习惯（课堂听讲、记笔记、发言提问）正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高，学生两极分化的情况得到改善。学生的写作水平有了较大的提高， 二、本学期教学主要回顾 本学期本人在教学方面主要做了以下工作： 1.细研教材、潜心备课。每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，力求深化理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写仔细，并不断归纳总结经验教训。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。 2.激发学习兴趣，提高语文素养。我在语文课堂教学中，注意新课导入新颖，注意培育积极探究习惯，进展求异思维能力，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。 3.作业设置合理、批改及时。 三、本学期教学主要措施与经验 （一）本学期我教学的主要措施： 1.根据语文学科的特点，以及社会进展对语文的新要求，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。 2.在教学中，加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间，能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。 3.重视学生思维能力的进展。在语文教学过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，进展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其重视培育学生的制造性思维。 4.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动猎取知识，科学训练技能，全面提高语文能力。每堂课老师根据学生实际精心备课，尤其备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓舞运用探究性的学习方式。避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。 5.作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写随笔， 读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。 6.做好了开头的转化工作，扭转以往不良的学习习惯。 7.教学过程抓住学生闪光点，多表扬少批判，让学生树立学好语文的信心。 （二）本学期教学经验： 1.要用全新的教育教学理念，改革课堂教学。要特别注重提高学生的语文实践能力，积极提倡、促进学生主动进展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，力求使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。 2.要用生动灵活的教学方式，使课堂焕发活力。 3.要建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培育学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力。 4.要用扎实多样的训练，培育学生的语文实践能力。 5.要特别重视激发学生的学习兴趣。 四、本学期存在的主要不足与反思 （一）本学期存在的主要不足： 1.教学中还存在急躁情绪。 2.赏识教育的贯彻实施有待深化讨论。 3.运用互动式教学方法有时欠适当。 （二）本学期的反思： 本学期我担任了八年级语文教学工作。面对全新的教材，我在摸索中前进、在实践中反思。