浣溪沙·游蕲水清泉寺赏析_苏轼

《浣溪沙·游蕲水清泉寺》赏析《浣溪沙·游蕲水清泉寺》赏析_ _苏轼苏轼 【作品介绍】 《浣溪沙·游蕲水清泉寺》是宋代文学家苏轼的词作。此词描写 雨中的南方初春，表达作者虽处困境而老当益壮、自强不息的精神， 洋溢着一种向上的人生态度。 上阕写暮春三月兰溪幽雅的风光和环境， 景色自然明丽，雅淡清美；下阕抒发使人感奋的议论，即景取喻，表 达有关人生感悟，启人心智。全词即景抒慨，写景纯用白描，细致淡 雅；抒慨昂扬振拔，富有哲理。 【原文】 浣溪沙⑴ 游蕲水⑵清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪⑶，松间沙路净无泥，潇潇 ⑷暮雨子规啼。 谁道人生无再少⑸？门前流水尚能西！休将白发⑹唱黄鸡⑺。 【注释】 1 1 / 6 6__来源网络整理，仅作为学习参考 ⑴浣溪沙：词牌名。 ⑵蕲（qí）水：县名，今湖北浠水县。清泉寺：寺名，在蕲水县 城外。 ⑶短浸溪：指初生的兰芽浸润在溪水中。 ⑷潇潇：形容雨声。子规：杜鹃鸟，相传为古代蜀帝杜宇之魂所 化，亦称“杜宇” ，鸣声凄厉，诗词中常借以抒写羁旅之思。 ⑸无再少：不能回到少年时代。 ⑹白发：老年。 ⑺唱黄鸡：感叹时光的流逝，人生不可能长久。 【白话译文】 山脚下溪边的兰草才抽出嫩芽， 浸泡在溪水之中。松间的沙石小 路经过春雨的冲刷，洁净无泥。时值日暮，松林间的布谷鸟在潇潇细 雨中啼叫。 谁说人老不会再回年少时光呢？你看看， 那门前的流水尚能向西 奔流呢！所以，不要在老年感叹时光流逝。 2 2 / 6 6__来源网络整理，仅作为学习参考 【创作背景】 这首词是公元 1082 年（宋神宗元丰五年）春三月作者游蕲水清 泉寺时所作，当时苏轼因“乌台诗案” ，被贬任黄州（今湖北黄冈） 团练副使。蕲水，县名，即今湖北浠水县，距黄州不远。 《东坡志林》 卷一云： “黄州东南三十里为沙湖，亦日螺师店，予买田其间，因往 相田得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。……疾愈，与之同 游清泉寺。寺在蕲水郭门外里许，有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰 溪，溪水西流。余作歌云。 ”这里所指的歌，就是这首词。 【赏析】 东坡为人胸襟坦荡旷达，善于因缘自适。他因诗中有所谓“讥讽 朝廷”语，被罗织罪名入狱， “乌台诗案”过后，于公元1080 年（元 丰三年）二月贬到黄州。初时虽也吟过“饮中真味老更浓，醉里狂言 醒可怕” （ 《定惠院寓居月夜偶出》 ）那样惴惴不安的诗句，但当生活 安顿下来之后， 樵夫野老的帮助， 亲朋故旧的关心， 州郡长官的礼遇， 山川风物的吸引，促使他拨开眼前的阴霾，敞开了超旷爽朗的心扉。 3 3 / 6 6__来源网络整理，仅作为学习参考 这首乐观的呼唤青春的人生之歌，当是在这种心情下吟出的。 上阕三句，写清泉寺幽雅的风光和环境。山下小溪潺湲，岸边的 兰草刚刚萌生娇嫩的幼芽。松林间的沙路，仿佛经过清泉冲刷，一尘 不染，异常洁净。傍晚细雨潇潇，寺外传来了杜鹃的啼声。这一派画 意的光景， 涤去官场的恶浊， 没有市朝的尘嚣。 它优美， 洁净， 潇洒…… 充满诗的情趣，春的生机。它爽人耳目，沁人心脾，诱发诗人爱悦自 然、执着人生的情怀。 环境启迪，灵感生发。于是词人在下阕进发出使人感奋的议论。 这种议论不是抽象的， 概念化的， 而是即景取喻， 以富有情韵的语言， 摅写有关人生的哲理。 “谁道”两字，以反诘唤起：以借喻回答。“人 生长恨水长东” ，光阴犹如昼夜不停的流水，匆匆向东奔驶，一去不 可复返，青春对于人只有一次，正如古人所说： “花有重开日，人无 再少时。 ”这是不可抗拒的自然规律。然而，在某种意义上讲，人未 始不可以老当益壮，自强不息的精神，往往能焕发出青春的光彩。因 此词人发出令人振奋的议论： “谁道人生无再少？门前流水尚能西！ ” 4 4 / 6 6__来源网络整理，仅作为学习参考 人们惯用“白发” 、 “黄鸡”比喻世事匆促，光景催年，发出衰飒 的悲吟。白居易当年在《醉歌》中唱道： “谁道使君不解歌，听唱黄 鸡与白日。黄鸡催晓丑时鸣，白日催年酉前没。腰间红绶系未稳，镜 里朱颜看已失。 ”苏轼也曾化用乐天诗，吟过“试呼自发感秋人，令 唱黄鸡催晓曲”之句。此处作者反其意而用之，希望人们不要徒发自 伤衰老之叹。 “谁道人生无再少？” “休将白发唱黄鸡！ ”这与另一首 《浣溪沙》中所云“莫唱黄鸡并白发” ，用意相同。应该说，这是不 服衰老的宣言，这是对生活、对未来的向往和追求，这是对青春活力 的召唤。在贬谪生活中，能一反感伤迟暮的低沉之调，唱出如此催人 自强的歌曲，这体现出苏轼执着生活、旷达乐观的性格。 名家点评 曾敏行《独醒杂志》卷二：徐公师川尝言：东坡长短句有云： “山 下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。 ”白乐天诗云： “柳桥晴有絮，沙路 润无泥。 ” “净” 、 “润”两字，当有能辨之者。 陈廷焯《白雨斋词话》谓： “愈悲郁，愈豪放，愈忠厚，令我神 5 5 / 6 6__来源网络整理，仅作为学习参考 6 6 / 6 6__来源网络整理，仅作为学习参考 往。 ”