小学奥数教案范文

下载后可任意编辑 小学奥数教案范文（3篇） 【篇一】小学奥数教案范文 1、由简单入手 小学生是有余力进行额外学习的，但是假如之前没接触过奥数，那么还是从简单入手比较好。一则让孩子通过简单问题逐渐熟悉奥数，一则培育孩子的奥数兴趣，避开接触难题打消学习积极性。 2、重视基础 奥数是小升初的竞争资本之一。其中大部分重点中学的奥数测试比较重视奥数的基础。而杯赛也基本都是在奥数基础上进行的延伸。所以不论是从小升初的角度还是从提高自身能力的角度考虑，小学生都应该重视奥数基础部分。 3、制定学习计划 所谓系统学习，决不是拿过哪块来就学习哪块，必须要有一个合理的学习计划。通过一段时间简单的学习，家长应注意了解孩子的学习进度，帮助孩子制定一份大体的学习计划。然后严格根据计划进行系统学习。 4、量变到质变 学习到一定阶段之后，也要注重孩子思维方法的培育了，不能总是停留在解题这个阶段。要综合各个题型进行分析学习，通过知识的了解上升到方法的拓展，再到掌握方法举一反三，实现一个质的飞跃！ 5、要迅速过渡 学习过程中不必按部就班的学。应该辅助一定的练习对几种类型题和专题进行深化分析了理解，掌握专题的解题思路，做到以点概面，迅速过渡到高年级奥数的学习。【篇二】小学奥数教案范文 【教学目标】 知识目标： 通过实例，认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点与作用。 能力目标： 能读懂扇形统计图，从中获得有效的信息，体会统计在现实生活中的作用。 情感目标： 让学生体会统计在现实生活中的作用，渗透健康饮食的教育。 【教学重点、难点】 了解扇形统计图的特点与作用。 【教学策略】 课前让学生收集一些反映本地的或者反映现实生活的扇形统计图，通过沟通，体会扇形统计图的特点与作用。 教学准备：各种扇形统计图、投影仪。 【教学过程】 一、导入新课。 谁知道我们以前学过哪些统计图？并且说出它们的特点？ （学生回答，老师小结） 那么，我们今日学习新的一种统计图《扇形统计图》。 二、教学扇形统计图的特点 1、用投影仪出示小丽一家三口一天各类食物的摄入量统计表。 2、先让学生通过计算独立填上表中的数据。 3、独立制作条形统计图。 4、出示扇形统计图。 5、组织学生沟通两种统计图，你能从中获得哪些信息。 6、全班沟通。 7、老师小结：条形统计图能清楚地看到哪个量多，哪个量少。而扇形统计图反映的是整体和部分的关系。 三、说一说。 用投影仪出示四幅扇形统计图，先让学生每幅图中各百分数的意义。再让学生说一说每幅统计图获得信息。 四、试一试。 1、出示每幅图。 2、沟通这三个问题。 3、老师小结。【篇三】小学奥数教案范文 学习内容： “水桶和油桶”的问题 学习目标： 1、让学生增加对数学的兴趣，认识数学的多种形式。 2、另外教授一些数学计算的巧妙方法。 3、引导学生通过思考操作发现并验证“水桶和油桶”问题的特征，培育学生大胆猜想、勇于探究的求索精神。 4、利用简便方法，提高学生计算效率，更加高效的学习数学。 学习形式： 学生自主探究、合作沟通 学习过程 一、引入 师：提出问题：你能解决这样的问题吗？展台出示题目。 二、探究新知 1、请同学们取出1号靶，仔细观察（引导学生观察） 2、小组沟通，探究解决。 3、请同学们取出2号靶，尝试解决。（引导学生动手实践）假如有的学生做出来，让孩子展示，老师给予欣赏；假如学生做不出来，充分调动组内力量，探究解决。 4、请同学们根据组内沟通出的方法各自解决。（小组合作，互相帮助） 三、课堂拓展 同学们通过今日这节课的学习，是不是觉得数学充满了神秘呢？课后，有兴趣的同学可以在网络上找很多有关“水桶和油桶”的知识，然后和老师、同学们一起去讨论讨论，好吗？ 今后老师会继续为你们介绍一些更有趣的数学现象，这些数学方法更贴近你们平常的数学学习，有助于你们更好地学习数学。