小学六年级研究性学习教学计划范文

下载后可任意编辑 小学六年级讨论性学习教学计划范文 一、教学目标： 1、把教材内容按其原貌活化于课堂内外，围绕教材但不限于教材，形成不同层次、不同性质、不同形式的活动，让师生共同投入，彼此协商、互相沟通，发挥学生的制造性，帮助学生逐步掌握英语这个交际工具。 2、让学生在主动参加中培育独立自主、主动求索、勇于面对困难甚至挫折的精神和能力。 3、引导学生通过自主探究、实践、归纳等灵活地、制造性地解决一些实际问题，使所学的知识应用于实际，进行“再实践——再认识”活动。 4、巩固和扩展所学知识，开阔学生的视野，激发学生进一步探究的兴趣和欲望。 5、培育学生的制造性思维品质，培育探究真理的习惯，培育独立的人格。 6、培育学生的现代信息文化素养：可以进行有效、高效的信息利用；可以对信息进行关键性评价；可以准确地运用各种信息，并进行制造性的运用。；学会利用网络收集、分析和利用信息解决问题的能力。 二、教学内容： 1、日常生活的安排：包括在学校与家庭中某日活动的安排，涉及到的词汇有场所、日常活动、时间等。由此拓展到学生周末与假期活动的计划与安排，引导学生就此展开话题谈论自己的日常生活。 2、学生个人信息的表达与描述：包括学生谈论自己的体貌个性特征、爱好、生日、家庭、朋友等。涉及的话题较为广泛，但可引导学生重点谈论自己感兴趣的方面。 3、月份与季节的相关知识：让学生明白一年四季的特征与活动、十二个月份的名称与顺序。然后可以拓展到谈论自己喜爱的季节与月份以及喜爱的原因。老师可以适当补充中外常见节日的相关知识。 三、教学措施： 1、老师要把学生置于学习的’主体地位，创设能引导学生主动参加的教学情境，激发学生的学习积极性，重新调整自己的角色，尊重学生的想法，与学生平等合作，为学生创设宽松、自由的活动空间。 2、在英语课堂教学中，可以以教材内容为基点，以开放性、综合性问题为线索，以问题探究的形式引导学生进行讨论性学习。在课堂教学中，要引导学生对学习内容善于思考，发现问题要大胆质疑，勇于创新。 3、老师可指导学生学会多渠道地猎取信息，并运用所学知识对信息进行分析推断，概括提炼观点，形成自己的结论。 4、老师在学习的组织和指导中，应渗透启发性、激励性理念。老师对学生的研习活动应多肯定、欣赏、鼓舞，消除他们的种种顾虑，使他们大胆质疑，敢于创新。要尊重学生的研习成果，不要随意否定和贬损学生的观点和结论，刺伤学生的自尊心。 5、精心设计任务型活动，布置开放性的作业。 【小学六年级讨论性学习教学计划范文】