小学英语三年级课件

下载后可任意编辑 小学英语三年级课件（5篇） 1.小学英语三年级课件 教材分析 本课是《新标准英语》小学英语三年级起点第5册第4模块In class的Unit 1 It’s mine。本课通过一些图片，对话形象、生动地让学生掌握和理解本课的重要句型和单词。 学情分析 以情感培育人，以兴趣吸引人，通过引导学生参加游戏、表演，对话等丰富多彩的教学活动，营造一种轻松愉快的教学氛围，让学生充满乐趣地学习，并从中获得美感。 本堂课采纳学生合作学习，老师示范学生模仿操练，给学生营造一个愉快的学环。 教学目标 1．语言知识及技能目标： ①能听，说，读，写本课单词：mine , yours, argue, matter ,hers ,his, line ,wet, whose； ②能用名词所有格说明物品的所属关系，并熟练掌握和运用 It’s mine.(yours,his,hers,Lingling’s) 2.情感态度目标： 以情感培育人，以兴趣吸引人，通过引导学生参加游戏、表演，对话等丰富多彩的教学活动，营造一种轻松愉快的教学氛围，让学生充满乐趣地学习，并从中获得美感。 3.学习策略目标： 本堂课采纳学生合作学习，老师示范学生模仿操练，给学生营造一个愉快的学环境。 教学重点和难点 能够熟练地掌握和运用It’s mine.(yours,his,hers,Lingling’s) ，理解说明物品所属关系。 2.小学英语三年级课件 教学目标 1、能正确识别和运用可数名词的单、复数。 2、通过歌曲复习、巩固所学数次和可数名词的单、复数，培育学生的听、说能力以及对英语的和音乐的敏感度，制造轻松的学习气氛，提高学生的学习兴趣。 3、歌曲演唱要求能理解大意，有一定的情绪体验，并能用学过的其他动物类单词进行替换演唱。 教学重难点 1、能正确运用可数名词的单、复数。 2、能正确读出可数名词的复数形式在不同单词后的发音。 3、能流利地从15倒数至1。 课时 1-2课时 教学过程 一、常规问候 二、复习 1、复习第一册的小诗One and Two 启发学生注意每一行的同一个单词写法的不同（单、复数），并用动作或书中的插图帮助他们理解。 2、复习以前学过的单词，让学生回忆，相处几组结尾字母相同的单词，并将其分类排列在黑板上。 三、Let’s talk对话教学 1、让学生从上表中找出规律，帮助学生理解 “a”代表“一”，假如不止一个就加上“s”读作“/s/”“/z/”。 2、老师在黑板上分别贴出一个和几个动物的卡片，让学生组成词组。 3、把全班分成几个小组接力造句，若人数太多，没有对应卡片的学生自己找单词编。 4、竞赛。看哪个组最先说完，最准确。 5、学生听录音。 6、将学过的单词套入对话，双人活动，然后请小组表演。 四、Let’s play 五、Let’s sing：Ten Little Boby Ducks 1、听歌回答问题。 2、唱歌。 六、Magic box单词教学（基数词11—15） 1、引出新单词。 2、巩固新单词。 七、完成《课堂活动评价手册》 3.小学英语三年级课件 教材分析 1.小学英语新课标要求三年级学生对英语有好奇心，喜爱听他人说英语。在本单元的学习中，学生要学会根据老师的简单指令做游戏、做跟动物有关的动作。通过学习能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌谣。能表达简单的情感和感受。本单元通过对基础的问候语和对各种动物名称的英语表达的学习，为以后的英语学习打下基础。 2.本单元主要是学习跟动物有关的单词和相关知识。要求学生首先要掌握一些动物的名词，接着就是了解动物的一些动作特征，学习表达自己对动物的喜恶。在实际情境中让学生体验各种表示动作行为的句子。培育学生开口说英语的好习惯。培育学生在具体情境中用英语应答的能力。 学情分析 1. 本教材是三年级起点，虽然学生通过前几个单元的学习对英语以已经有了一定的接触，但是仍然处在学习英语的初级阶段。 2. 本单元中有关动物大部分都是学生在日常生活中常常看到或者已经有所了解的动物，而且介绍的句子是在前几单元学习过，反复出现过的句子，比如I have…，Look at my …,May I have a look?等等，这些句子对学生来说应该是亲切的，容易消除学生学习畏难的心理障碍。学习过程由词到句，由易到难，配以有趣的活动，充分调动多种认知器官，眼耳口手，让学生在轻松愉快的氛围中学会英语。 3. 动物的名称比较多，容易遗忘和混淆，要通过多种形式的活动进行认识和巩固记忆。 教学目标 知识与能力目标： 1.学生能够听说，认读rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck等有关动物名称的单词，并能用英语介绍各种动物。 2.理解感叹词所表达的感情，并能够在实际生活中加以运用。 3.能够顺畅流利地沟通Let’s talk部分的对话。 过程与方法： 通过简单的对话，看图识动物等活动认识动物的英语名称。分角色朗读和学习Let’s talk 的对话。最后运用动物的简笔画卡片和动作练习，让学生对所学知识进行巩固。 情感，态度与价值观目标： 引导学生学习有关动物的知识，培育他们学会热爱动物的意识，教育他们要善待动物。鼓舞学生勇于开口，乐于表达，热情友好、积极活跃地参加课堂教学活动。 教学重点和难点 教学重点： 1.对表示各种动物名称的英语单词的学习和掌握，能够把英语词汇和相对应的动物进行匹配。 2.掌握句型“I have a + 表示某事物的名称” 教学难点： 1. 大胆发言，表达自己对动物的喜好。 2. 对表示感叹的感叹词的了解，如cool, great, super, wow，能根据情境，自然运用。 4.小学英语三年级课件 教材分析 本节课的主要教学内容是通过学习极具生活性的对话，掌握一些表示称呼和问候的单词和句型：Mum、Dad，How are you?及其答语。词汇、短语、日常用语及课文的理解与运用，是本节课教学要重点解决的问题，本节课课文内容较丰富，是强化技能训练，进展学生智力和提高学生语言交际能力的综合材料；但同时难度也大，要结合前边的Hi、Hello来学习。 学情分析 经过一段时间的学习，学生对英语和与自己的母语迥异的语言的陌生感逐渐消逝，对英语教学的方法已经适应，并已初步形成英语学习的习惯。从年龄来看，三年级学生活泼好动，有较强的好奇心和求知欲，但他们对事物的注意力不持久。兴趣是他们学习英语的主动力，但意志动力则嫌不够。概念性知识的理解和机械识记对他们来说不大适宜，难度较大，而生动活泼的情景则能很好地激发他们的兴趣。 教学目标 知识技能目标： 1、使学生能认读单词mum和