新型玻璃教学设计

下载后可任意编辑 新型玻璃教学设计 新型玻璃教学设计1 1、正确、流利地读课文，并熟读成诵。在熟读中联系上下文理解“藕断丝连”、“问世”等词语。 2、在熟读的基础上说出课文介绍了哪几种新型玻璃。 3、写“新型玻璃自述”。要求用“第一人称自我介绍”，把“自己”的特点和作用写清楚。 4、激发学生的制造欲望，培育学生的想象力。 一、故事导入，质疑问难 1、上课前，先给大家讲一个侦破故事……： (引出新型玻璃，并板书“新型玻璃”。) 2、质疑： 想认识他吗?你对新型玻璃想了解哪些方面的内容? (归纳板书：类型、特点、作用。) 二、设境初读，整体感知 1、导入： 课文里有一篇文章就是介绍这个公司新型玻璃这种产品的。 2、自由读课文。要求： 遇到生字认真拼读，记住再往下读，哪一句话有困难就多读几遍，读通顺为止。 三、再读课文，强化问题 1、分段读课文： (这一环节，必需严格要求，严格训练。) 2、在读的过程中，随机帮助理解一些词语。如： “企图”──用换词法帮助理解。 “藕断丝连”──先解原意，再联系课文。 “问世”──联系课文理解。 3、检查提出的问题： 这篇课文向我们介绍了哪几种玻璃? 四、设境反馈，写作训练 出示小黑板1： 假如你是公司产品宣传推销部的一位经理或职员，请你们用其中一种新型玻璃的身份写一段新型玻璃的“自述”广告词。 要求：要夸夸自己，把自己的特点、用途写清楚，叫人一看就想买你，当然要实事求是，不吹牛。 ____________________________________ ____________________________________ 五、创设情境，开拓创新 一个公司要进展，不但要生产的商品推销出去，而且还要有新的产品不断推出。 出示小黑板2： 假如你是他们公司新产品开发部的一位经理或职员，为了本公司的进展，你会发明一种怎样的新型玻璃? 新型玻璃教学设计2一、课前沟通 同学们，上课前我们先来听首歌曲，轻松一下好吗?(播放《蓝猫淘气三千问》的主题曲)同学们这首歌你听过吗?没错，刚才播放的就是《蓝猫淘气三千问》的主题曲，小朋友们，蓝猫告诉我们，只要你爱想、爱问、爱动脑，天地间奇异的事情你会全明了。这节课上，就让我们学习蓝猫做个爱想、爱问、爱动脑的聪慧孩子，好吗? 二、激发兴趣 1、提起玻璃，同学们都很熟悉，在我们的生活中玻璃随处可见，徐老师给你们带来了几张玻璃工艺品的图片，想请同学们一起欣赏，大家同意吗?(师相机出示课件) 2、这些玻璃制品多美啊!玻璃不仅可以美化我们的环境，还为我们的生活、工作带来意想不到的好处。 三、导入主题 最近，蓝猫科技创新公司研制出几种新型玻璃(板书)总经理蓝猫准备公开招聘新型玻璃的推销员，大家想不想参加呢?噢，这么多同学都想参加啊，那大家可要好好表现哦!不过，为了更好地推销这些玻璃，同学们首先得熟悉它们的特点和作用。让我们一起来朗读课文，同学们边读边想：课文向我们介绍了哪几种新型新型玻璃呢?(夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃) 四、学习课文 同学们，这五种玻璃，你对哪种最感兴趣呢?(生回答)那我们就来学习这种玻璃好吗?老师这有些问题想想考考同学们，你们敢不敢接受挑战呢?那请同学们看上来(师出示课件) 1、学生自由读文，想一想：这种玻璃有什么特点和作用呢?用波浪线和横线在文中分别划出。 2、这种玻璃的特点是什么?哪位同学能大声的告诉同学们，他回答对了吗?我们全班同学一起来读一读，那谁能用更简洁的语言来概括呢。接下来谁能说说它的作用呢? 3、小结。这一段作者先介绍了XX玻璃的特点，再讲作用。那么我们回忆一下我们是怎么学习这一段的?(读、想、划、记)同学们能不能用这种学习方法自学其他的四种玻璃呢?(能) 五、分组自学二至五段 1、那你们都想学习哪个段落呢?(生自由选取喜爱的段落)同学们在分小组学习前老师想问问我们应该怎么学习呢?(师再强调学习方法) 2、学生分小组自主学习。 3、指名学生汇报。 老师发现有的小组已经学好了，其他小组的同学要抓紧了，我们可不能落后啊!谁敢上来汇报呢?(找四种类型)生边汇报师边板书。 4、生汇报完后，问：大家再看看课文想想，作者在介绍这几种玻璃时，主要运用了哪些说明方法?(打比方、举例子、列数字)那作者把什么比作什么呢? 六、拓展延伸 1、同学们学习得可真认真，看来大家都已经熟悉新型玻璃的知识了，蓝猫公司的招聘会也快要开始了，可怎么进行推销呢?让我们看一部短片，看看你能否从中受到启发。(课件播放推销商品的短片)对了，同学们，作为推销员介绍产品时应该说清楚什么?说话时我们还要注意什么呢? 2、你们真是个爱想、爱动脑的聪慧孩子。招聘会现在开始，请同学们想想你准备推销哪种玻璃呢?模仿刚才的推销员来推销你喜爱的玻璃。(生思考)哪位同学准备好了呢?请举手。(有请一号推销员闪亮登场，请大家用掌声欢迎我们的推销员) 推销员1：各位顾客，你们好。你是否正为噪声而苦恼呢?现在不用愁了，我给你们带来了福音。那就是我将要推销的这种玻璃，它的名字叫吃音玻璃，外面的音量为40分贝时，传到房里只有12分贝。你想要制服噪音这位隐身人就一定要找我，怎么样，心动不如行动，快来买吧!(他说得怎么样?) 推销员2：先生们，女士们，外有玻璃内有线，细线连着报警器。它是什么呢?它就是我们蓝猫公司研制出来的夹丝网防盗玻璃。这种玻璃呢里面有一根很细很细、细得几乎看不到的金属丝网，只要小偷划破玻璃，碰着金属丝网，报警器就自动向警方报案，小偷就算有天大的本事也难逃喽。这种玻璃适用于博物馆、银行、珠宝店以及存放重要图纸的建筑物。 推销员3： 同学们的推销太精彩了，那同学们觉得哪位同学的推销更精彩呢?让我们用掌声向他表示祝贺。 3、我们的人类真了不起，研制了这么好的玻璃造福于人类，让我们齐读课文的最后一段。(生齐读)同学们，你们是否也能设计出一种新型玻璃，来填补玻璃进展史上的空白?怎么样，有信心吗?(有)那就请大家放飞想象，发挥制造潜能，大胆设计一种新型玻璃。谁敢第一个来说说自已的发明呢? 生1：我设计出一种音乐玻璃，这种玻璃能在阳光下自动播放音乐。(你的发明可真好啊，音乐能使人心情舒服，工作起来就事半功倍了。) 生2：我想发明一种净化空气玻璃，它可以自动净化空气。(你的观察能力可真强，有了你的发明，我们的生活会更美好。) 生3：我想发明一种香味玻璃，这种玻璃可以散发出一种人体特别喜爱的香味。(你的想法可真新奇，这种玻璃可用于哪呢?) 七、总结升华 同学们，你们真了不起，信任你们将来一定会成为出色的推销员和设计师。你们的奇思妙想使我惊叹，看来只要我们开动脑筋大胆创新，一切奇异的事情都有可能发生。老师信任只要大家努力学科学，热爱科学，不断地讨论科学，将来一定会制