管理处2024年度工作计划

下载后可任意编辑 管理处2024年度工作计划 管理处2024年度工作计划(一) 基建工作：重点推动校本部一批基建项目的动作，具体包括总平面图的设计、报批，抓紧综合楼（12号楼）的设计、报建、采购；南楼6-9号楼装修；教学楼南面轻钢教学实训场楼建设；校园电梯设计、采购与安装。 保卫工作：加快推动校园视频监控系统三期工程的实施、严密防范宗教渗透工作、校园内治安案件处理的法律规范化以及透明化、校园安全隐患排查体系的完善、消防系统的法律规范化管理、校园安稳值班管理体系的健全、治安管理人员的配备、保卫人员及物业保安的法律规范化管理、校园车辆管理体系的完善、法律规范校园物流服务管理；坚持定期治安巡查和消防巡查；坚持定期禁毒宣传和应急演练。 总务工作：通过公开招标的方式统一确定分类零星物质采购供应商，具体包括：家具类、五金类、消防类、监控耗材类、绿化类、生活用品类；加快校园物业服务、绿化维护、灭四害、垃圾清理、清淤服务年度合同的签订工作；加强对物业服务中心的管理；加强校园美化亮化工作。 水电工作：在加快日常维修工作的前提下，推动数字化校园维修系统的使用与完善；加强校园水电使用的法律规范化、计划性以及相关公司、个人水电费的管理与催缴；加快水电工取得电梯安全管理员资质工作。 医务工作：提高门诊治疗的服务质量；法律规范学生参加南宁市城镇居民基本医疗保险工作；加大医务后备干部培育的力度；坚持对学生定期举办健康知识讲座；加强预防食物中毒、预防季节性传染病、预防艾滋病的宣传教育及防范处置工作；健全传染病监测网络。 食品卫生工作：引入师生代表加强食堂、超市的监管力度；加强对学生公寓楼桶装饮用水供应商运营的情况与产品质量的监管。 管理处2024年度工作计划(二) 根据校情，结合本教导处的工作实力，本学期的教导处工作侧重在管理上要抓住以下几点： 一、重点加强学校教科研队伍的建设与管理，努力提高全校师资队伍的建设的水平 教研组长是教学讨论的基地，是提高老师教学素养的保障，是达到理想教育教学效果的参谋部。我们认为，真正的教育教学实效的来源在于教研组，但真正发挥教研组的作用，解决多年来教研组工作的薄弱环节还需要我们从以下几个方面入手： 1.教研组长每学期的“管理目标及对策”和述职制度的建立。 (1)教研组长在每学期的开学之初，要对各自的组室在上学期存在的共性问题及性分析，提出本组在教育教学上的理念和解决的问题方法、每位任课老师的教学特点和不足，及如何发挥他们的潜在的能动性。 (2)根据本组室的教学实际，按学校的教育教学工作要求，提出本组室、本学科的教学管理目标。 (3)在分析本组室实际困难的同时，具体要提出解决该问题的方法和科学的依据，并努力在今后的教学实践中加以解决。 (4)教研组长在每学期结束时，要及时对一学期来的教育教学工作进行总结，并向其它组室进行陈述性沟通。 2.教研活动要进行合理的安排，要增强教研活动的有效性。教研组长要深化到每一个备课组，加强对基层备课组的监督与指导工作。备课组、教研组在每次教研活动中要力求解决一、二个存在的问题。 3.教研组长的教学常规管理。 (1)为加强各备课组的教育教学备课活动，教导处对每个备课组要进行每月一次的教案检查;各备课组的教案在学期结束前要整理成册，作为全校老师的教学资源共享。 (2)根据教导处工作的要求，各教研组长要对组室里的老师进行日常的作业布置、作业批改检查。重点检查老师在分层递进教育教学过程中的落实情况。 4.每学期选送一、二名老师参加校级教学研讨公开课。对教学讨论课的推选人、开课情况，教研组长要向教导处书面汇报本课时的教学目的、需要解决的问题、该老师的教学特长等等。 5.根据各教研组的学科特点，教研组每学期要组织落实一次学生活动。本学期的教导处检查的重点是英语学科的学生活动。 二、分层递进、管理目标 从近几年来本校的教育教学现状分析，分层递进教学的改革思路和方法能基本符合我校的教育教学实际情况，但在分层递进的教学中，有一个突破口的问题我们一直未能实现较好地解决，这就是分层递进的目标。从今年起，我们将以02学年的毕业生情况作为衡量的标准，提出： 1.考试学科：各班不合格人数要控制在15%~20%之间(语文学科不在其列)。各教研组要针对各学科的特点，为实现这个目标拿出切实可行的方法。各教研组要制定出分阶段的管理目标，最终实现学校提出的工作要求。作为学校的考核，原则上以2年为一个时间段，各班的控制人数只能下降，不能超越。 2.考核学科：各班不合格人数应控制在10%以下。在确保各班合格率的前提下，中学教导处努力提高班级的优秀率。凡超过50%以上优秀率的班级任课老师，教导处将提请校长室给与适当的荣誉和奖励。 3.学生的作业要分层。 我们认为：提高教育教学质量的首要环节就是抓好学生作业的有效性。本学期，我们教导处工作的重点之一，就是进行学生作业布置、完成、批改、反馈这四个环节。学校要求每一位老师在布置作业时，要真正考虑学生能否独立完成，能否保质完成，是否针对不同层面的学生布置不同要求的作业。 (1)各考试学科的老师在教学过程中，要充分考虑到班级中下层面学生的学习，每次作业布置，要尽可能地分成两套。学校鼓舞老师精选作业题、自己设计作业题，确保各层面的学生都能学有所得、学有所成。 (2)老师布置作业要尽量合理、科学，不要满堂灌、大容量的单纯练习。老师的作业批改也要做到分层批改，根据各层面不同学生的情况，适时调正批改作业的标准。 (3)为达成以上的分层作业的要求，教导处将每二周一次对课任老师的作业批改进行检查。检查的重点是：作业质量、作业数量、批改质质量、学生完成、订正情况。 4.部分学生培优的问题。 (1)教导处要求各课任老师要重视对少数优良学生的培优工作。要加强对这部分学生的课外指导。学校鼓舞老师充分利用一切可利用的时间，对班级优良学生进行提高、补习，使少数优良学生的队伍能逐渐扩大，以期达到弘扬班风、学风，带动更多的学生主动学习之目的。 (2)提高少数学生的学习质量，关键在于给这些学生什么样的作业，怎样给与作业?各位老师要注重合理、科学地安排补习时间，适当提高优良学生的作业难度。 管理处2024年度工作计划(三) 物业部 1.不断学习理念注重服务细节，服务精益求精； 2.优化工作流程，提高工作效率，确保业主满意度； 3.加强细化服务、提高员工专业水平； 4.加强全方面培训，提升员工素养，增强部门凝聚力，从而使整体管理水平进一步提升。 5.严格做好各项成本控制； 6.及时更新“国优”标准，并根据新标准严格要求内部工作，优化服务管理，与时俱进。 工程部 1.加大节能减排力度，对大厦重点机房设备、空调，照明设备实行自动控