温州学生实践学校无线电测向活动项目方案

温州市学生实践学校无线电测向活动项目方案温州市学生实践学校无线电测向活动项目方案 一、项目名称：一、项目名称：无线电测向 二、项目介绍二、项目介绍 无线电测向运动是竞技体育项目之一，起源于 20 世纪 20 年代，也叫无线 电“捉迷藏” 、 “猎狐” 。参加者手持无线电测向机，测出隐藏电台的所在方向， 采用徒步或奔跑方式，迅速准确地逐个找出这些信号源，在规定时间内，找满 指定台数、用时少者为优胜。该项运动不仅要进行体能训练，还需要运用无线 电方面的知识，具有体育性、科技性和趣味性。是一项深受青少年喜爱的竞技 体育活动项目。 三、学情分析三、学情分析 参训对象主要是 6—8 年级的学生。 处于这个年龄段的学生已具有一定的 动手操作能力；同时，也具备了一定的知识基础和较为稳定的心理素质。他 们已具备理解和学习要求更高的复杂技能。无线电测向作为一项竞技体育运 动，有它独特的魅力和特点，是跨科技、体育两个领域的运动项目，集知识 性、趣味性、竞技性为一体，能使学生在知识技能、身体素质、心理品质等 方面都能得到有效的锻炼和提高 四、活动目标四、活动目标 1、知识目标： 掌握 80 米波段短距离测向机的使用方法，初步掌握收测电台信号的 方法，初步掌握无线电测向技术和方法，能够寻找到信号源。 2、技能目标： 初步学会正确的测向方法，学会不断调整，正确寻找信号源，同时增 强学生体质，提高运动水平。 3、情感目标： 通过寻找电台培养坚忍不拔的拼搏精神，勇往直前的意志和毅力，体 验成功后的愉悦。 五、活动准备五、活动准备 1、器材：80 米波段测向机 85 部、电台1 号台、3 号台、5 号台、7 号台 9 号台，可调电台等 2、2 个班级学生分 6 组，要求对无线电测向活动过程做好预习工作 六、活动过程六、活动过程 开始部分开始部分：无线电测向运动的简介并宣布安全注意事项与分发测向机 简介：无线电测向运动类似于众所周知的捉迷藏游戏,不同之处在 于它是寻找信号源,而不是找人,所以是高级的“捉迷藏“,无线电“捉迷 藏“,是现代无线电技术与传统捉迷藏游戏的结合。大致过程是：事先隐 藏好几部信号源(即小型发射机),定时发出规定的电报信号。参加者手 持无线电测向机,测出隐蔽电台的所在方向,采用徒步方式,迅速、准确 地寻找出这些信号源。 通常， 把事先隐藏好的信号源比喻成狡猾的狐狸， 故此项运动又称为无线电“猎狐” 。 安全注意事项提醒：电台没有架 设在河边等危险区域，请同学们不要 进入河边等危险区域寻找电台。电台 一般架设在路边附近的树丛中，如图 一所示，这样在校园石板路上奔跑找 台是比较安全的，当需要进入树丛中 找台时，要减慢速度，以免头部、脸 部碰到树枝而刮伤。 基本部分：基本部分：教学内容和组织活动形式 一、80 米波段短距离测向机各旋钮、开关的功能 1、频率旋钮 寻找需要收测电台的信号，要求被收测信号的音调清晰、悦耳，其 它电台信号尽可能小，减少其干扰。 2、音量旋钮 控制音量大小， 在快速接近电台的途中， 随着信号强度的不断增加， 需要经常旋动，每次旋转应将音量调在适中并略微偏小位置，以得到 较好的方向性。 3、单向开关 用来判断电台的方位，需要判断单向时，按下开关，将拉杆天线 接入电路；松开此开关，自动切断直立天线。 4、电源开关 PJ—80 型测向机未设电源开关，插入耳机即接通电源，拔出即断 开电源。 80 米波段短距离测向机各旋钮、开关的位置如图二所示 二、测向机的持机方法 以 80 米波段测向机为例，右手持机，大拇指靠近单向开关，其它四 指握测向机，手背一面是大音面，松肩、崔肘，测 向机举至胸前，距人体约 25 厘米，尽量保持测向 机与地面垂直，如图三所示。 测单向时，为了准确 测到方向线及找准方位物，可将持机臂伸直，将测 向机抬高至眼平，进行瞄准。按个人的不同习惯， 也可左手持机，右手转动旋钮。 教师活动：示范讲解持机方法 学生活动：学生学习正确持机方法 要求：掌握测向机的使用。 三、收听电台信号 电台信号介绍：每一部隐蔽电台（或称信号源）均有自己的编号和呼 号，并且有连续自动拍发等幅电报的功能，判断电台号时，需注意分辨长 音、短音出现的先后顺序和长短音数目。电台发信息时，重复循环各自电 码符号。在语言中通常用“达”表示长音，用“的”表示短音。以1 号台 为例，叫做拍发“达达、达达达、的”。 （注：从 0 号台到 9 号台，频率旋 钮指示的位置如下图所示） 0 号台 — — — — — 3.50MHz 1 号台— —— — — · 3.51MHz 2 号台 — —— — — · ·3.52MHz 3 号台 — —— — — · · ·3.53MHz 4 号台 — —— — — · · · ·3.54MHz 5 号台 — —— — — · · · · ·3.55MHz 6 号台 —· · · ·3.56MHz 7 号台 — —· · ·3.57MHz 8 号台 — — —· ·3.58MHz 9 号台 — — — —·3.59MHz 信标台 MO— —— — — 3.60MHz 收听电台： 当不了解被收听电台信号的强度时，如在起点收听首台或找 到某台后收测下号台（应迅速离开该台十余米） ，可将音量旋到最大， 边调整频率旋钮，边转动测向机，听到信号后，首先辩认台号是不是 你现在需要寻找的电台呼号，然后缓慢地左右细调，使声音最大，音 调悦耳。最后，将音量旋钮旋至适当位置，进行测向。为降低收听某 电台的难度，电台的呼号已经贴在测向机上以便对照。 教师活动：示范讲解收听电台，并共同听 0 号台的呼号 学生活动：收测 0 号台 要求：掌握收测电台信号的方法，能把收听到的电台信号与贴在测向机 上的电台呼号对上号。 四、判断电台的方向 单向-双向法：手背向前（这时测向机的大音面朝前） ，用右手大拇指 按下单向开关（这时直立天线接入电路，拉出直立天线） ，边调整频率 旋钮，边转体使大音面环向周围扫动。当耳机声音最大时，测向机单向 大音面所在的方向即为电台方向。这个过程叫做测单向（如图四所示） ， 又叫“定边” ，即定出电台在哪边。由于大音面是一个较大的扇面，难 以准确地确定电台方向线， 因此， 在定边后， 大拇指要松开单向开关 （即 断开直立天线） ，并将直立天线收进机内，用磁性天线的小音点（即磁 棒）对着电台，并左右摆动，当耳机声音最小时，磁棒所指方向，即为 电台的方向线。后边的这个过程叫测双向（如图五所示） ，又叫测线。 教师活动：示范讲解 学生活动： 学生距事先架设好的 0 号电台一定距离（50 米左右） ，学生利用测向 机测电台方向线 要求：按照教师所授找台技术测电台方向线，感受音量变化。 五、学习无线电测向方向跟踪技术 沿测向机指示的电台方向，边跑边测，直接接 近并找到电台的方法叫方向跟踪（如右图六所示） 。短 距离 80 米波段测向的信号源处于连续发射信号状态， 方向线清晰准确，跟踪时，多采用此方向线。 （注意靠 近电台，应调音量旋钮，使音量适中并略微偏小） 直接跟踪：在近台区收到电台信号时，利用测向机 双向小音点测出电台方向线，并沿方向线快速奔跑，在跑动中左右摆动测 向机，不停校正方向（随