《月光启蒙》小学语文说课稿

下载后可任意编辑 《月光启蒙》小学语文说课稿 一、教材分析： 《月光启蒙》是长春版小学语文五年级上册第四板块的第一课。是当代作家孙友田的一篇写人散文。作者回忆了小时候母亲在月光下用歌谣、神话故事、童谣、谜语等对自己进行启蒙教育的事，表达了对母亲养育、启蒙之恩的美好追忆。文章有两条线索，明线是母亲对“我”的启蒙，启蒙之中浸透了母亲对“我”的爱。本课的教学重点在于借助具体的语言材料，读懂母亲的启蒙，感受母爱的朴实与温馨，感悟作者对母亲的深深感激和怀念之情；教学难点则为领悟“月光启蒙”的真正内涵，感受民间文学的艺术魅力。 二、教学要求： 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、联系上下文，理解作者用“月光启蒙”作课题的深刻含义。 3、凭借课文的语言材料，感受浓郁的母子亲情，体会作者对母亲终身难忘的感激、怀念和尊敬之情。 4、能正确、流利、有感情地朗读课文。 三、教学重点、难点： 1、课文语言优美，其中民歌民谣风格明快、流畅、含蓄、风趣，值得好好体味。 2、文中插图精致，在指导读书感悟时，可结合插图，引导学生感悟语言内在意蕴感情。 四、教学过程 （一）导入 （二）品味歌谣的魅力； 1、引导说出文中那一句话概括了主要内容。 2、指导学生找出母亲唱了哪些民歌民谣。 3、你对民歌民谣有哪些新的了解？ 4、小结。 （三）感悟月光、母亲、启蒙。 （四）表达怀念之情 五、教法与学法： “最有价值的知识是关于方法的知识”，本课采纳多媒体教学手段，根据本课教材特点和学生身心进展特点，遵循“积极指导自学、合作、探究的学习方式”的教学理念，运用情境教学法引导学生主动学习、制造学习、前后联系、读中感悟、角色体验，多渠道接受信息。