《结字规律》说课稿

下载后可任意编辑 《结字规律（二）》说课稿 大家好！ 今日我要说课的内容是结字规律（二）。首先我对本节课的内容进行简单的分析。 一．说内容的地位和作用 现阶段，四年级主要以硬笔书法为主，分为初级、中级、高级三个级别，其中每一个级别都分为一、二两个级别（上、下册）。 初级主要内容： ① 握汉字的基本笔画及运笔规律，单个独体字及基础汉字的书 ② 正确的坐姿与执笔方法的掌握。 中级主要内容： ①汉字常见左偏旁的认识与书写的掌握，左右结构字的理解与书写； ②掌握较复杂汉字的字形特点与书写规律。 高级主要内容： ① 汉字常见右偏旁的认识与书写的掌握，左右结构字的理解与书写； ②握较复杂汉字的字形特点与书写规律； 二．说教学背景 书法是中华传统文化的重要组成部分。中国书法凝聚了中华民族在长期历史进程中形成的审美意识，是中华传统艺术的根。近几年书法教学逐渐被受重视。今年我校也是第一年把书法列入学生必修课程之内，所以书法教学也是在摸索中前进。 三．说教学目标 知识与技能目标： （1）掌握正确的坐姿与执笔方法。这是基础目标。 （2）掌握偏旁容让的结字规律，并根据已经掌握的结字规律进行临写。 （3）培育学生对汉字的热爱及兴趣。 过程与方法目标：在学习过程中学会观察字的特点，学会分析字形结构。 情感目标：通过欣赏书法作品，培育学生对书法的热爱，增强民族自豪感。 四．说教学重难点： 教学重点： 1、让学生掌握正确的坐姿和执笔方法。 2、感受写好书法的三要素的重要性。 教学难点： 1、 综合运用已经掌握的结字规律，进行临写、试创。 2、班级课堂的实际掌控及学生学习效果的体现。 五．说教学法与学法： 书法课的特点是有很强的动手操作性，老师讲解、引导，直接示范是最主要的教授方法。学生的学习最主要以临摹和练习为主。本节课主要用了班班通教学辅助工具，展示所要学习的硬笔字，让学生清楚的明白笔画形态及用笔的来龙去脉，同时运用田字格让学生清楚的观察老师的示范。 老师引领大家欣赏学习书法家的经典作品，展示书写完成的成品书法作品，让学生感知，并以奖励激趣。学习书写的过程中采纳了集体讲解和示范，以及单个指导和示范。学生之间采纳互相学习、互相品评的方法。 六．说教学过程： 1.说导入： （1）说说美在书法中的表现和作用。 （2）秦汉时期的钱币图片导入。 （3）复习上节课的学习内容。 2.说学习新知 （1）学生自主探究，使学生直观的体会到偏旁的容让。 （2）师生共同得出：偏旁的容让，并将这规律践行到实际学习中去，解决一类字的问题。 （3） 老师示范，并详解。 （4） 通过集字先考察学生眼力，再总结出结字的容让关系。 （5） 做练习，学以致用，老师巡回指导书写和姿势。 （6） 小组互评，选出一幅最优作品，并带入“展示厅”。 （7） 将优秀学生作品展示，并请同学起来讲评，分别说出优点和缺点，培育学生欣赏别人。 （8） 老师点评。