一年级教学教学计划6篇

下载后可任意编辑 【精华】一年级教学教学计划6篇 一年级教学教学计划 篇1 教学目标： 根据现代教育精神突出“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”的育人要求和“学会关怀”到21世纪教育主体，引导学生确立“尊重、关爱、责任”的基本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境。引导学生珍爱生命，正确、客观地认识自己，主动把握自我、进展自我。引导学生品味生活、做情绪的主人，学会拒绝不良诱惑，了解自我保护的措施，提高自我保护能力，学做生活的主人。 教学主要内容： 本册书分四个单元，第一单元做自尊自信的人。第一课“珍惜无价的自尊”，第二课“扬起自信的风帆”，是要让学生懂得自己尊重自己和尊重他人。第二单元“做自立自强的人”有二课组成，它们分别是“走向自立人生”、“人生当自强”，学习这已单元是要学生学会自立自强，无论遇到多大的困难和挫折都要勇于面对。第三单元“做意志坚强的人”共有两课组成，“让挫折丰富我们的人生”和“为坚强喝彩”。学习这已单元是要学生学会用乐观的精神面对人生。第四单元“做知法、守法、用法的人”本单元有“感受法律的尊严”和“法律保护我成长”组成，学习这已单元是要让学生树立法律意识，无论是在学习、生活中遇到什么困难都知道用法律的武器来保护自己的合法权益。 教学重点： 引导学生做一个自尊自信的人，注重培育学生的思想道德情操，对其学生的思想素养进行升华，让他们学会做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器来保护自己。 教学难点： 教会学生自主学习，引导学生学会学习和做人的方法，学生优良品质的培育，引导学生珍惜初中生活，学做生活的主人。 学情分析： 这届学生刚进入新的学校又赶上新课改，有一定的学习积极性，据了解学生的基础不是太差，只要老师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，就能使学生尽快进入学习状态。但也要注意有一部分学生在小学就不仔细学习，成绩较差，要做好他们的工作。 教学措施： 1.老师要转变观念，转变教学方法，不能用老方法较新教材。2要联系学生实际，面对丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题，上好每一堂课。3引导学生自主学习，教会学生学习的方法，做学习的主人。4注重学生的情感体验和道德实践。 教学进度计划 下册：第一周：评讲上期期末试卷和上新课前言 第二周：第一课第一框(自尊是人人都需要的)第二框(尊重他人是我的需要) 第三周：第一课第三框(彼此尊重才能赢得尊重)第一课复习、检测 第四周：第二课第一框(我能行)第二框(自信是成功的基石) 第五周：第二课、第三框(唱响自信的歌) 第六周：第二课复习、检测。第三课第一框(自己的事自己)干 第七周：第三课第二框(告辞依赖走向自立)第三课第二框(告辞依赖走向自立) 第八周：第四课第一框(人生自强少年死)第四课第二框(少年能自强 第九周：第四课复习、检测。第五课第一节(人生难免有挫折) 第十周：第五课第二节(挫折面前也从容)第六课第一节(让我们选择坚强) 第十一周：期中复习、考试 第十二周：第六课第二节(钢铁是怎样练成的) 第十三周：第七课第一节(走进法律)第七课第二节(法不可违) 第十四周：第七课第三节(防患于未然)第七课复习、考试 第十五周：第八课第一节(特别的保护特别的爱)第二节(善用法律保护自己) 第十六周：第八课复习、检测 第十七周：总复习 第十八周： 总复习 第十九周：总复习 第二十周：期末考试 一年级教学教学计划 篇2 《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培育品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童的生活型综合课程。具有以下基本特征：1、生活性2、开放性3、活动性。教材力求体现思想性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。教材以主题单元形式展开，并重点突出以下特征： 1、从儿童真实生活出发，实现学科内容的整合。 2、强化教材的生活指导职能。一方面通过现实情境的捕捉和再制造，让儿童感到生活的美好和欢乐，激发热爱生活的情感；一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓舞儿童在探寻问题解决方案过程中，参加生活、制造生活，展示儿童多样化得个性和丰富的智慧，培育乐观积极的生活态度。 学情分析 本班学生20 名，一年级的学生活泼好动，大多数学生尊敬师长，对人有礼貌，热爱关怀集体。但大多数同学都是独生子女，或多或少的有一些小毛病，部分学生对他人的尊敬、对集体荣誉的珍惜趋于表面化，为了做给别人看，行动上缺乏自主性，在处理人际关系中意识狭隘。在新的学期应理论联系实际，让学生思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯。 教学目标 1、培育学生健康、安全的生活 2、培育学生愉快、积极的生活。 3、培育学生负责任、有爱心的生活。 4、培育学生动手动脑、有创意的生活。 5、初步建立规则意识，初步理解遵守规则、公平竞争的意义与要求 6、了解消防安全知识、基本交通规则，知晓常用公共服务电话一年级道德与法治下册教学计划工作计划。初步了解自然，爱护动植物，为节约资源、保护环境做力所能及的事情。 教学措施 1、把每个学生的进展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在实践中获得学习的愉悦和能力。 2、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓舞和赞扬声中享受成功，不断增强学习的兴趣。 3、制造性的使用教材，联系本地区儿童的实际，及时地把社会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教育的针对性。 一年级教学教学计划 篇3 一、指导思想 树立健康第一的指导思想，体现健康、欢乐、主动的宗旨，注重情感的激发。从心里入手促进身心同动，构建良好的学习氛围。给学生以自主的空间。培育学生体育意识，为终身体育奠定基础。 二、教材分析 跳绳是深受学生喜爱的体育项目之一，花样跳绳对学生来说更具有很大的诱惑力。常常进行跳绳对于各运动器官的发育具有重要作用，尤其能够进展学生的弹跳力和弹跳、灵敏、协调、速度、耐力等身体素养具有显著效果。通过花样跳绳的学习使学生即锻炼了身体，又提高了兴趣，在运动中体验欢乐。增强终身锻炼的意识。 三、学情分析 小学生情绪变化较大，运动能力有一定进展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象制造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培育学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去制造。通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣，养成体育锻炼的习惯，提高运动技能，培育健康和愉快生活的态度，增强体质，培育坚强的意志。 四、教学目标 1.使学生初步掌握花样跳绳的各种动作方法，掌握锻炼身体的简单方法，主导参加花样跳绳的学习与制造。 2.在老师的引导下培育学生自主创新精神，进展学生思维灵敏等素养，培育正确的身体姿势。 3.培育学生学习的兴趣和积极性，以及勇敢