最新高职毕业班班主任工作总结

XX 高职毕业班班主任工作总结 XX 高职毕业班班主任工作总结任何工作都 要讲方法才能事半功倍，毕业班班主任工作更是如此。它主要有以下几个特 点：事情繁杂、容易出漏洞、关系重大。每一件大事小情，一旦出了问题都有 可能直接关系到学生能否顺利毕业。因此，毕业班班主任尤其要处理好“为与不 为、多为与少为、先为与后为”之间的关系，在工作中既要讲原则又要 多寻求路径。 从我校毕业条件着手，为大家总结几点十分重要环节。 一、期末大补考要做到“留心”和“盯住”。 期末成绩全部及格是毕业首要条件，班主任除了平时要教育学生认真对待 考试外，如果又要参加期末最后一次大补 考的，一定要格外注意，通知到人。“留心”指的是留心教务处发的各种考 试通知，涉及到 09 级大补考的一定反复与学生核对。“盯住”是指即使通知了学 生也最好能在考试前一天在与学生再敲定一遍，考完再询问一下学生到底有没 有 来参加补考，尽量做到万无一失。 二、就业工作一定要做在当下。 就业率和签约率是考察班主任工作的重要指标，也是学生就业状态的常规 体现。就业成功与否来自于客观环境和主观意愿，为了使得学生的主观就业意 愿贴近客观的就业环境，班主任要用正确的方法帮助学生正确认识自我，实现 价值。 现代职业指导特别强调“人职匹配”，而实现“人职匹配”是建立在恰当的、全 面的自我认识及自我准确定位的基础之上的。每年都有一部分学生到毕业时找 不到工作，并非全是因为用人单位需求不大，很重要的一个原因是一些毕业生 不能正确地评价、认识自己，觉得自己到一些单位是“大材小 1 1 / 4747 用”。班主任应从本班学生的现实状态出发，最好通过个别谈话的形式，引 导学生正确客观地平均自我、调整自我、完善自我，让学生明白当今社会自己 该如何定位，把自己摆在 什么位置上去求职。 三、抓住实习报告辅导过程，请求辅导老师在就业工作上的协助。 除了发校讯通和电话联系以外，实习报告的辅导几乎是毕业班学生秋季离 校后唯一与学校联系的途径，班主任除了 平时通过学生的实习报告情况多和这些辅导老师交流本班学生的就业状态 以外，最好能够通过本班辅导教师这一桥梁，将难联系上的学生情况与其辅导 老师及时沟通，多途径掌握 学生就业状态，做好学生就业思想的指导工作。 四、分阶段分别攻下毕业班班主任工作的各个战役。 建议大家当前和随时都要将毕业班的所有工作分清主次矛盾，对学校布置 的完成时间和本班完成情况应该了如指掌，这也是班主任工作应具备的职业素 养。例如就业率和签约率的情况，应该做到随时记录、每个学生的就业现状都 能做到及时更新，只有掌握情况才能指导学生尽快进入相对稳定的工作状态， 从而保证本班签约率。就拿类似麦当劳打工的事情来说，班主任都知道这基本 上是干不长久的工作，但是你有没有真正告诉过学生，学生又是从哪个角度考 虑长短期利益之间的选择，这些貌似不是问题的问题其实恰恰是班主任应该做 到的细节之处。因此，对毕业班工作的各个战役，我们需要详细分类、随时调 整战略战术。一句话，班主任有的时候就要像一个好的销售，需要使用很多销 售技巧。有的销售是在卖东西，我们是在卖概念，把自己的价值观用好的方法 “卖”给学生，工作也就好做多了。如果不使用技巧， 反而会遭到学生强烈的拒绝、甚至是退货和纠纷。 我是 09 年怀孕时接的班，一年之后把这个班交给了另一位老师，11 年他们 大三再接回这个班时，有的学生已经不认识我了，况且那个时候他们也要离校 了，各项工作在开始时都很难进行。面临着生活和工作的强压，经贸学院学管 2 2 / 4747 办的宁主任在精神上给予我很大的鼓励，使我更有动力跟大家一起拼搏。风雨 之后总会有彩虹，大家肯定能做的比我更好，希望大家在班主任工作和其他工 作上都能丰收，为我院的育 人工作做出贡献。 XX 高职毕业班班主任工作总结时间飞逝，转眼间一学期又结束了，本学期 的工作在基于上学期的基础之上不断的进步和完善着。下面就将本学期的工作 做如下总结： 一、勤于深入学生的生活 班主任工作的工作实质，就是按照预定的目的，依据一定的原则、程序、 方法、手段，对班级中的人、事、物进行计划和调控，必须建立在对班级及学 生的了解和研究的基础 之上;那么我首先做的便是全面的了解学生的思想面貌、健康状况、生活经 历、个性特征、兴趣爱好及生活环境等，这对于掌握班级总体面貌、特点、基 本倾向，制定出切实可行的教育计划。其次，多从生活上给予帮助和指导，最 行之有效的办法便是深入宿舍，检查的同时，更多倾注的是爱心。 其实一个班关起门来就是一个大家庭，那么我是如何努 力来营造一个 xx 的班集体的呢： 1、在班级管理中我努力将自己与人为善的思想和对班集体普遍的友爱倾注 给所有的学生，给他们以更多的关注， 更多的投入;精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温 暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。给他们一个展现自 我、实现自我的机会，平时多争取时间接近他们，不断在学习和生活中鼓励他 们，时 间也证明我的做法取得很好的效果。 2、正确看待优等生。首先，严爱优等生。优等生谁都喜欢她们，也正因为 如此，优等生的缺点往往容易被忽视、掩盖、被原谅、被袒护，但小的缺点也 3 3 / 4747 会造成大的隐患，对这类学生，要做到不宠坏她们，更不迁就她们。优生不单 纯是学业、工作方面要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成 天被人赞誉的学生，容易骄傲自满，要严格要求，警钟常敲，才能克服其自身 的弱点，让她容入这个集 体。 3、博爱中等生。中等生往往是一个班中容易被忽略的群体，她们有比较稳 定的心理状态，既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自 暴自弃。她们是班级体的一面镜子，特点就是希望老师重视她们，但又害怕抛 头露面。对这类学生我掌握她们的心理特点，调动她们的积极因素，正确对待 她们的反复，始终如一地尊重、理解、信任她们。 二、加强自我管理能力的培养 我在班级管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。它包括班 干部管理制度，值日生管理制度和任务承包责任制度。把事事落实到个人，明 确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为了调 动每一个学生的积极性，使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置， 担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献， 人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。 同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我的工作精神，也能给学生以极 强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。所以我经常的会参与一些班 级劳动，在日常的学习和生活中特别注意自己的一言一行、一举一动，尽量做 到以身 示范。 通过一学期的努力，班级已经基本形成了稳定了学风，小团体也都不复存 在，成为了一个温暖的大家庭，新的温馨的班级氛围全然的展现在了面前，为 此，我感到很高兴，虽然工作中也遇到了困难，很多时候学生不不理解，有小 小的抱怨，但最终还是一一化解，取得了成功，过程是漫长而辛 4 4 / 4747 苦的，但收获的喜悦却会永远停留在了我的生命中!我会继续播撒爱的种 子，留下花的芬芳!继续着这份在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班