《动物本领大》教案

下载后可任意编辑 《动物本领大》教案 《动物本领大》教案1设计理念： 儿童天生就对动物充满了喜爱和好奇，大班的孩子对动物的关注已不仅仅是简单的可爱、有趣，他们更多地想了解动物有什么特别的本领，给人们的生活带来了哪些启示。为顺应幼儿的探究需求，帮助他们归纳已有的经验，为他们做深化的探究提供支持，特设计了本次活动。活动中通过讨论、归纳、对应等形式，让幼儿在了解动物本领的基础上，帮助幼儿理解人类的一些发明与动物的特别本领之间的联系，并尝试设计自己的发明。 教学目标： 1、了解动物的特别本领，知道人类的许多发明都与动物有关。 2、能利用对动物本领的认识，进行大胆想象，尝试进行制造发明。 教学准备： 幼儿关于动物本领的前期知识准备、各种动物和人类发明的图片，PPT课件、幼儿人手一张纸画张和一支笔、2块教学磁板教学重点： 帮助幼儿归纳已有经验，找出动物的特别本领。 教学难点： 帮助幼儿理解并能够将人类的一些发明与动物的特别本领之间建立联系。 教学过程： 一、帮助幼儿在已有经验的基础上，归纳动物的特别本领。 1、观看动物视频导入，提问： (1)”你看到了哪些动物?它们都有什么本领?” (2)”你还知道哪些动物有什么特别的本领?” 2、归纳具有相同本领的动物。 老师分组出示PPT图片，提问：”这些动物有哪些本领是相同的?”启发幼儿说出快速奔跑、保护色、盔甲类、有毒的、再生的等概念。重点对有毒生物类的和能再生的动物进行提升。 老师小结：大自然中的动物都有保护自己的本领，动物的本领与它们身体的特别结构有关。 二、帮助幼儿理解人类的一些发明与动物的特别本领有关。 1、引导幼儿了解人类的许多发明与动物有关。 启发提问：”你知道人类的哪些发明是从动物身上得到启发的呢?” 2、利用找找看的方式，帮助幼儿将人类的多种发明与动物之间建立联系。 设置一定的难度：幼儿手里的发明图片与磁板上的动物图片并不是一一对应的，引导幼儿发现动物有多种的本领，会给人类很多启示从而产生出更多的发明制造。 三、引导幼儿大胆想象，根据动物的特别本领设计自己的新发明。 1、出示一组科学家的最新仿生发明，引发幼儿兴趣。 2、鼓舞幼儿大胆想象，设计自己的新发明。老师巡回指导并及时了解幼儿的设计思路。 3、老师请有想法的幼儿介绍自己设计的新发明，简单总结，结束活动。 《动物本领大》教案2教学目标： 1．通过口语练习，使学生能够把自己搜集到的资料有选择地介绍，《动物本领大》教学设计。 2．培育学生在口语交际时态度自然、大方、有礼貌。 3．培育学生倾听的好习惯。 教学难、重点： 1．使学生通过口语沟通，知道哪些动物具有奇妙的本领，从而增强保护动物的意识。 2．培育学生学会倾听的好习惯。 教学准备：图片 教学时间：1课时 教学流程： 1．创设情境，激发兴趣。 今日《动物世界》要向大家介绍动物的奇妙本领，可是还没找到合适的主持人，你们有信心竞选小主持人吗？只要你在这次“口语交际”课山有出色的表现，就有资格竞选小主持人了。加油吧！ 2．自由读书，理解要求。 （1）全班自由读书上的文字说明，理解本次“口语交际”的要求，《动物本领大》教学设计。自由汇报。 （2）师生说话要求。 a介绍自己了解的具有奇妙本领的动物。说明它们的这些本领对人类有哪些帮助。 b说明自己所介绍资料的来源。 c同学之间展开互评。 3．小组练说，互相补充。 小组内练习说，同学之间随机补充，互相纠正。 4．推举代表，全班沟通。师生。 5．。 （1）师生表现最出色的小组，选出《动物世界》节目的主持人。 （2）动物世界是奇妙的。动物是人类永恒的朋友，我们应该爱护它们，与它们建立和谐的关系，因为动物和人类共同拥有一个地球。 《动物本领大》教案3教学目标： 1．通过口语练习，使学生能够把自己搜集到的资料有选择地介绍给大家。 2．培育学生在口语交际时态度自然、大方、有礼貌。 3．培育学生倾听的好习惯。 教学难、重点： 1．使学生通过口语沟通，知道哪些动物具有奇妙的本领，从而增强保护动物的意识。 2．培育学生学会倾听的好习惯。 教学准备：图片 教学时间：1课时 教学流程： 1．创设情境，激发兴趣。 今日《动物世界》要向大家介绍动物的奇妙本领，可是还没找到合适的主持人，你们有信心竞选小主持人吗？只要你在这次“口语交际”课山有出色的表现，就有资格竞选小主持人了。加油吧！ 2．自由读书，理解要求。 （1）全班自由读书上的文字说明，理解本次“口语交际”的要求。自由汇报。 （2）师生总结说话要求。 a介绍自己了解的具有奇妙本领的动物。说明它们的这些本领对人类有哪些帮助。 b说明自己所介绍资料的来源。 c同学之间展开互评。 3．小组练说，互相补充。 小组内练习说，同学之间随机补充，互相纠正评价。 4．推举代表，全班沟通。师生评价。 5．总结。 （1）师生评价表现最出色的小组，选出《动物世界》节目的主持人。 （2）动物世界是奇妙的。动物是人类永恒的朋友，我们应该爱护它们，与它们建立和谐的关系，因为动物和人类共同拥有一个地球。 《动物本领大》教案4活动目标： 1.同意参加音乐游戏并在集体中大胆表现，感受游戏的欢乐。 2.初步培育幼儿音乐游戏的规则意识。 3.了解猫的生活习性和特点，喜爱小动物。重点：激发幼儿参加音乐游戏的兴趣，享受游戏带来的欢乐。 难点：初步培育幼儿音乐游戏的规则意识。 活动准备： 音乐磁带、小猫头饰每人一个、创设“猫咪乐园”情景。 活动过程： 一、韵律活动 1、老师变猫，激发幼儿活动的兴趣。 2、老师带领幼儿在猫咪乐园中随着音乐做韵律活动，鼓舞幼儿大胆表现。 二、发声练习 老师引导幼儿用强弱对比的声音演唱《大猫小猫》。 三、音乐游戏《找小猫》 1.老师引导幼儿说出小猫的本领，鼓舞幼儿用肢体动作来表现小 猫的本领。(捉老鼠、会爬树、捕小鱼等)。 2.老师激发幼儿游戏的兴趣，交待游戏规则：小猫一定要在音乐 开始后才能躲藏，并在猫妈妈出来时全部躲好。 3.第一遍游戏，老师小结游戏规则情况。并引导幼儿说出自己躲 藏在哪里?(使用恰当的方位词) 4.第二遍游戏，老师鼓舞幼儿换个地方躲藏，并小结游戏情况。 四、情景表演《小心大灰狼》。 “猫妈妈”(老师)带领“猫宝宝”(幼儿)捉老鼠的时候，大灰 狼突然出现，小猫迅速躲藏起来。大灰狼找来找去没有看到小猫，灰溜溜地走掉了。猫妈妈呼唤小猫，询问躲藏情况，表扬小猫的聪慧勇敢，带领小猫一同离开活动场地。情景表演结束。 《动物本领大》教案5活动目标： 1、知道动物会用保护色、盔甲、逃跑