家长、学生评议教师方案
“家长、学生评议老师”制度 实施方案 为全面加强教化行风建设,不断提高老师职业道德水平,进一步提升教化、老师在全社会的形象和地位,努力办人民满足的教化,做人民满足的老师,不断提升人民群众对我校教化教学工作的满足度,促进我校和谐发展,结合本校实际,制定如下实施方案。 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导,深化实行潍坊市教化局十二项育人制度要求,以全面提升教化质量、提升人民群众满足度为目标,以加强师德师风建设为核心,以家长(学生)广泛参与为基础,以实事求是、客观公正、发扬民主、评改并重为原则,通过评议活动,进一步增加老师的责任感、使命感,进一步提升我校的办学水平、教化教学质量。努力实现工作作风扎实深化,师德形象高尚廉明,办学水平稳步提高,学校信誉家长认可的工作目标。 二、组织保障 1、成立评议工作领导小组 组 长:李希康 副组长:刘建森 陈红梅 王志超 组 员:高江山 牛青林 李嘹亮 下设评议办公室,由王建利 高江山负责。 2、组织分工 组长:王振伟 全面负责家长、学生评议老师制度活动各项工作,协调各方面关系。 副组长:王建利 负责学生评议老师制度活动方案的制订、组织实施等。 副组长:陈红梅 负责家长评学校活动、师德师风、有偿家教等方面的协调处理。 副组长:王志超 负责全校老师的考评和奖惩、活动整改等方面的调查和处理。 成 员: 江山 负责学生评老师活动、教学质量、作业负担、老师的考评和奖惩、活动整改等方面的调查和处理;负责双评议档案、资料的收集、整理和建档等;详细负责初二家长、学生评学校、老师工作及评议结果汇总; 牛青林 负责校纪校风、家访联系、平安工作等方面的调查和处理;详细负责初一家长、学生评学校、老师工作及评议结果汇总; 李嘹亮 负责规范收费、强制推销资料等方面的调查和处理;详细负责初三家长、学生评学校、老师工作及评议结果汇总。 三、评议范围 全校在岗的教职工和学校的各线工作。 四、评议内容和方法 1、“家长、学生评议老师”活动主要应突出老师关爱学生、教学质量、有无有偿家教等师德师风问题由学生进行予以评价。 五、评议结果的运用 评议结果通过肯定的形式反馈给老师本人和学校领导班子,充分发挥评议的成效,发扬特长、整改不足,更好地改进学校和老师的工作。学校将家长、学生评议老师的结果作为学校对老师考核的重要依据。对评议的满足率较低的教职工,不能参与评优评先,年度考核不能评为优秀等第。 六、实施步骤 (一)第一阶段:动员部署 学校成立“家长、学生评议老师”活动领导小组,召开动员会,充分利用校内外各种宣扬阵地,大力宣扬学校的办学成果、办学特色,让家长了解学校的老师,努力营造全社会理解、关切、支持教化的良好氛围。 (二)其次阶段:自查自纠 学校进行自评、自查、自纠。查找思想相识、工作作风、服务意识、工作质量、工作效率等方面的问题,仔细进行梳理,主动进行整改,做到未评先改、边查边改、边评边改、评改结合,达到查、纠、评、改相结合,促进良好校风的快速形成。 (三)第三阶段:实施评议 1、学生评老师:由活动办公室统一向各班发放“学生评老师”评议表,班主任组织学生照实填写。各年级组统计评议结果送活动办公室。办公室汇总全校老师评议结果并反馈给老师。档案资料交档案室。 2、家长评学校:各年级在各次家长课程上宣扬家长评学校活动目的和意义,介绍学校状况,主动引导家长以仔细、负责的看法参与评议;向家长发放“家长评学校”评议表,全面了解家长对老师、学校工作的满足度和建议。每次家长课程结束后各年级组统计评议结果,汇总家长对学校的看法和建议交活动办公室。 3、整理归档工作 在双评议工作结束后,学校将“学生评老师”、“家长评老师”的看法、建议及其它状况汇总分析,提出整改落实看法,并将评议工作开展状况形成书面总结,全部评议材料交档案室存档 (四)第四阶段:整改落实和评议考核 对家长、学生反映的问题进行仔细梳理,根据轻重缓急和难易程度,分别制定整改落实方案。特殊是家长反映的突出问题,组织力气一项一项抓好落实,明确分管领导,落实详细责任,刚好公布整改结果。对各界的看法和建议,要高度重视,要通过肯定的方式做好看法建议的答复说明工作,以充分体现学校对家长等看法的敬重和重视,体现学校的诚意和看法,从而推动我校科学和诣发展。 王家古城小学 2015年9月 “家长、学生评议老师”制度 实施方案 为全面加强教化行风建设,不断提高老师职业道德水平,进一步提升教化、老师在全社会的形象和地位,努力办人民满足的教化,做人民满足的老师,不断提升人民群众对我校教化教学工作的满足度,促进我校和谐发展,结合本校实际,制定如下实施方案。 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导,深化实行潍坊市教化局十二项育人制度要求,以全面提升教化质量、提升人民群众满足度为目标,以加强师德师风建设为核心,以家长(学生)广泛参与为基础,以实事求是、客观公正、发扬民主、评改并重为原则,通过评议活动,进一步增加老师的责任感、使命感,进一步提升我校的办学水平、教化教学质量。努力实现工作作风扎实深化,师德形象高尚廉明,办学水平稳步提高,学校信誉家长认可的工作目标。 二、组织保障 1、成立评议工作领导小组 组 长:李希康 副组长:刘建森 陈红梅 王志超 组 员:高江山 牛青林 李嘹亮 下设评议办公室,由王建利 高江山负责。 2、组织分工 组长:王振伟 全面负责家长、学生评议老师制度活动各项工作,协调各方面关系。 副组长:王建利 负责学生评议老师制度活动方案的制订、组织实施等。 副组长:陈红梅 负责家长评学校活动、师德师风、有偿家教等方面的协调处理。 副组长:王志超 负责全校老师的考评和奖惩、活动整改等方面的调查和处理。 成 员: 江山 负责学生评老师活动、教学质量、作业负担、老师的考评和奖惩、活动整改等方面的调查和处理;负责双评议档案、资料的收集、整理和建档等;详细负责初二家长、学生评学校、老师工作及评议结果汇总; 牛青林 负责校纪校风、家访联系、平安工作等方面的调查和处理;详细负责初一家长、学生评学校、老师工作及评议结果汇总; 李嘹亮 负责规范收费、强制推销资料等方面的调查和处理;详细负责初三家长、学生评学校、老师工作及评议结果汇总。 三、评议范围 全校在岗的教职工和学校的各线工作。 四、评议内容和方法 1、“家长、学生评议老师”活动主要应突出老师关爱学生、教学质量、有无有偿家教等师德师风问题由学生进行予以评价。 五、评议结果的运用 评议结果通过肯定的形式反馈给老师本人和学校领导班子,充分发挥评议的成效,发扬特长、整改不足,更好地改进学校和老师的工作。学校将家长、学生评议老师的结果作为学校对老师考核的重要依据。对评议的满足率较低的教职