家长、学生评议教师方案

“家长、学生评议老师”制度 实施方案 为全面加强教化行风建设，不断提高老师职业道德水平，进一步提升教化、老师在全社会的形象和地位，努力办人民满足的教化，做人民满足的老师，不断提升人民群众对我校教化教学工作的满足度，促进我校和谐发展，结合本校实际，制定如下实施方案。 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导，深化实行潍坊市教化局十二项育人制度要求，以全面提升教化质量、提升人民群众满足度为目标，以加强师德师风建设为核心，以家长（学生）广泛参与为基础，以实事求是、客观公正、发扬民主、评改并重为原则，通过评议活动，进一步增加老师的责任感、使命感，进一步提升我校的办学水平、教化教学质量。努力实现工作作风扎实深化，师德形象高尚廉明，办学水平稳步提高，学校信誉家长认可的工作目标。 二、组织保障 1、成立评议工作领导小组 组 长李希康 副组长刘建森 陈红梅 王志超 组 员高江山 牛青林 李嘹亮 下设评议办公室，由王建利 高江山负责。 2、组织分工 组长王振伟 全面负责家长、学生评议老师制度活动各项工作，协调各方面关系。 副组长王建利 负责学生评议老师制度活动方案的制订、组织实施等。 副组长陈红梅 负责家长评学校活动、师德师风、有偿家教等方面的协调处理。 副组长王志超 负责全校老师的考评和奖惩、活动整改等方面的调查和处理。 成 员 江山 负责学生评老师活动、教学质量、作业负担、老师的考评和奖惩、活动整改等方面的调查和处理；负责双评议档案、资料的收集、整理和建档等；详细负责初二家长、学生评学校、老师工作及评议结果汇总； 牛青林 负责校纪校风、家访联系、平安工作等方面的调查和处理；详细负责初一家长、学生评学校、老师工作及评议结果汇总； 李嘹亮 负责规范收费、强制推销资料等方面的调查和处理；详细负责初三家长、学生评学校、老师工作及评议结果汇总。 三、评议范围 全校在岗的教职工和学校的各线工作。 四、评议内容和方法 1、“家长、学生评议老师”活动主要应突出老师关爱学生、教学质量、有无有偿家教等师德师风问题由学生进行予以评价。 五、评议结果的运用 评议结果通过肯定的形式反馈给老师本人和学校领导班子，充分发挥评议的成效，发扬特长、整改不足，更好地改进学校和老师的工作。学校将家长、学生评议老师的结果作为学校对老师考核的重要依据。对评议的满足率较低的教职工，不能参与评优评先，年度考核不能评为优秀等第。 六、实施步骤 （一）第一阶段动员部署 学校成立“家长、学生评议老师”活动领导小组，召开动员会，充分利用校内外各种宣扬阵地，大力宣扬学校的办学成果、办学特色，让家长了解学校的老师，努力营造全社会理解、关切、支持教化的良好氛围。 （二）其次阶段自查自纠 学校进行自评、自查、自纠。查找思想相识、工作作风、服务意识、工作质量、工作效率等方面的问题，仔细进行梳理，主动进行整改，做到未评先改、边查边改、边评边改、评改结合，达到查、纠、评、改相结合，促进良好校风的快速形成。 （三）第三阶段实施评议 1、学生评老师由活动办公室统一向各班发放“学生评老师”评议表，班主任组织学生照实填写。各年级组统计评议结果送活动办公室。办公室汇总全校老师评议结果并反馈给老师。档案资料交档案室。 2、家长评学校各年级在各次家长课程上宣扬家长评学校活动目的和意义，介绍学校状况，主动引导家长以仔细、负责的看法参与评议；向家长发放“家长评学校”评议表，全面了解家长对老师、学校工作的满足度和建议。每次家长课程结束后各年级组统计评议结果，汇总家长对学校的看法和建议交活动办公室。 3、整理归档工作 在双评议工作结束后，学校将“学生评老师”、“家长评老师”的看法、建议及其它状况汇总分析，提出整改落实看法，并将评议工作开展状况形成书面总结，全部评议材料交档案室存档 （四）第四阶段整改落实和评议考核 对家长、学生反映的问题进行仔细梳理，根据轻重缓急和难易程度，分别制定整改落实方案。特殊是家长反映的突出问题，组织力气一项一项抓好落实，明确分管领导，落实详细责任，刚好公布整改结果。对各界的看法和建议，要高度重视，要通过肯定的方式做好看法建议的答复说明工作，以充分体现学校对家长等看法的敬重和重视，体现学校的诚意和看法，从而推动我校科学和诣发展。 王家古城小学 2015年9月 “家长、学生评议老师”制度 实施方案 为全面加强教化行风建设，不断提高老师职业道德水平，进一步提升教化、老师在全社会的形象和地位，努力办人民满足的教化，做人民满足的老师，不断提升人民群众对我校教化教学工作的满足度，促进我校和谐发展，结合本校实际，制定如下实施方案。 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导，深化实行潍坊市教化局十二项育人制度要求，以全面提升教化质量、提升人民群众满足度为目标，以加强师德师风建设为核心，以家长（学生）广泛参与为基础，以实事求是、客观公正、发扬民主、评改并重为原则，通过评议活动，进一步增加老师的责任感、使命感，进一步提升我校的办学水平、教化教学质量。努力实现工作作风扎实深化，师德形象高尚廉明，办学水平稳步提高，学校信誉家长认可的工作目标。 二、组织保障 1、成立评议工作领导小组 组 长李希康 副组长刘建森 陈红梅 王志超 组 员高江山 牛青林 李嘹亮 下设评议办公室，由王建利 高江山负责。 2、组织分工 组长王振伟 全面负责家长、学生评议老师制度活动各项工作，协调各方面关系。 副组长王建利 负责学生评议老师制度活动方案的制订、组织实施等。 副组长陈红梅 负责家长评学校活动、师德师风、有偿家教等方面的协调处理。 副组长王志超 负责全校老师的考评和奖惩、活动整改等方面的调查和处理。 成 员 江山 负责学生评老师活动、教学质量、作业负担、老师的考评和奖惩、活动整改等方面的调查和处理；负责双评议档案、资料的收集、整理和建档等；详细负责初二家长、学生评学校、老师工作及评议结果汇总； 牛青林 负责校纪校风、家访联系、平安工作等方面的调查和处理；详细负责初一家长、学生评学校、老师工作及评议结果汇总； 李嘹亮 负责规范收费、强制推销资料等方面的调查和处理；详细负责初三家长、学生评学校、老师工作及评议结果汇总。 三、评议范围 全校在岗的教职工和学校的各线工作。 四、评议内容和方法 1、“家长、学生评议老师”活动主要应突出老师关爱学生、教学质量、有无有偿家教等师德师风问题由学生进行予以评价。 五、评议结果的运用 评议结果通过肯定的形式反馈给老师本人和学校领导班子，充分发挥评议的成效，发扬特长、整改不足，更好地改进学校和老师的工作。学校将家长、学生评议老师的结果作为学校对老师考核的重要依据。对评议的满足率较低的教职