人教版七年级上册历史期末复习提纲
七年级历史上学期复习提纲 第一单元中华文明的起源 【第1课 祖国境内的远古居民】 人类是由类人猿进化而来的,会不会制造工具是人与动物的根本区别。 我国境内目前发现的最早的远古人类是券乙,距今约一百七十万年,在云南省元谋县 山顶洞人比北京人的进步图: 代表文化 距今时间 体质形态 工具制造 用火 社会组织 北京人 距今约70万年 至20万年 保留猿的某些 特征 打制 粗糙的石器 使用天然火 原始人群 山顶洞人 距今约3万年 模样与现代人 基本相同 掌握磨光和 钻孔技术 人工取火 按血缘结合 起来的氏族 【第2课 原始的农耕生活】 我国原始农耕生活的两个代表: 原始人类 距今时 间 发现地点 生产活动 生产工具 住房 用具 穿着 河姆渡原 始居民 距今约 七千年 长江流域 浙江省 余姚市 种植水稻 饲养家畜 磨制石器 耒和耕地 干栏式房 屋(水井) 制造陶器 玉器乐器 学会 纺织 半坡原始 居民 距今约 五六千 年 黄河流域 陕西 西安 种植粟和蔬 墓,饲养猪 狗;渔猎 普遍使用 磨制石器 半地穴式 房屋 彩陶(上 有最早文 字雏形) 我国是世界上最早种植水稻和粟的国家(也是最早发明瓷器的国家) 大汶口文化:出现贫富分化(根本原因:生产力的发展) 【第3课华夏之祖】 一、为什么中华民族常自豪地称自己为“炎黄子孙” ? 1、炎帝、黄帝是华夏族的始祖:黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤,从此结成联盟,经过长期发 展,形成日后的华夏族。华夏族也就是汉族的前身,中华民族的主干部分。 2、黄帝:人文初祖。建宫室,制衣裳,挖井,发明舟车。(螺祖养蚕绿丝、仓颉造字、伶伦编乐谱) 二、禅让制:民主推举部落联盟首领的办法(用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。) 大禹三过家门而不入,治水有功 三、夏朝建立:约公元前2070年,置建立我国第一个王朝夏朝,我国漫长的原始社会结束,奴隶社会 开始。 第二单元国家的产生和社会的变革 【第4课 夏、商、西周的兴亡】 一、夏、商、周的更替 朝代 建立时间 灭亡时间 都城 开国君主 亡国之君 夏 约公元前2070年 约公元前1600年 阳城 A 商 约公元前1600年 公元前1046年 几次迁都,盘庚时 把都城迁到魁 堕 周 西周 公元前1046年 公元前771年 镐京 周武王 周幽王 东周 公元前770年 洛邑 周平王 二、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利? 桀、纣残暴失民心;商汤和武王仁义之举得民心;任用贤人(伊尹、姜尚),联合周边小国。 三、夏商周的政治 1、启:继承父位,成为夏朝第二代国王,从此,世袭制代替了禅让制,“公天下”变成了 “家天下”。 2、夏朝设置了各种国家机构(包括政府机构、军队、刑法和监狱等)标志着早期国家的产生。 3、西周的分封制(目的:巩固统治) 内容:①天子把土地和人民分给亲属、功臣,封他们为诸侯。 ② 诸侯的义务:服从周天子的命令;向天子交纳贡品;平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战。 意义:开发了边远地区,加强了统治,使西周成为一个强盛的国家。 【第5课 灿烂的青铜文明】 农业、畜牲业、手工业和商业的繁荣,形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。 一、青铜器的高超工艺(著名的有:司母戊鼎、四羊方尊) 商周青铜铸造的特点:规模大,品种多,工艺精,分布广。 二、农业和畜牧业的发展:夏、商、西周是以及业为主的社会,品种已基本完备。 三、奴隶的悲惨生活:这时的灿烂文明是以奴隶的悲惨生活为代价的 【第6课 春秋战国的纷争】 一、春秋争霸 1、东周:公元前770年,周平王东迁洛,史称“东周“,东周分为春秋和战国两个时期。 2、著名霸主:齐桓公(标志:葵丘会盟),晋文公(标志:城濮大战胜利),楚庄王 3、齐桓公和晋文公成为霸主的共同原因是什么?(改革:发展生产、训练军队、整顿内政) ★齐桓公任用管仲为相进行改革,以“尊王攘夷”为口号,在晋楚争霸中取得胜利。 4、影响:给社会带来种种灾难;但在争霸战争中,有些诸侯国被消灭,出现了一些疆域较大的国家。 二、战国七雄:齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦;【晋国被韩、赵、魏瓜分】 著名战役:城濮之战、桂陵之战、马陵之战、长平之战(东方六国再也无力抵御秦军的进攻) ★本课相关成语:退避三舍(城濮之战:晋-楚)、卧薪尝胆(吴越之争:吴-越)、 围魏救赵(桂陵之战:齐-魏)、纸上谈兵(长平之战:秦-赵)。 【第7课 大变革的时代】 一、经济上 1、春秋时期,开始出现铁农具。铁农具和牛耕的推广(牛耕是农业发展史上的一次革命) 2、著名的都江堰:秦国蜀郡太守李冰。地点:成都平原岷江中游 ③ 意义:都江堰消除了岷江水患,灌溉了大片农田,使成都平原获得了 “天府之国”的美称。 二、政治上一一商鞅变法:①时间:公元前356年,②人物:商鞅在秦孝公的支持下开展变法。 ③ 目的:确立封建统治,发展封建经济,以便在群雄争霸中保持不败地位。 ④ 内容和影响: 内容 影响 奖励耕战 奖励生产(生产粮食布 帛多的人,可免除徭役) 经济发展,国富 总之,商鞅变法确立封 建制度,使秦国成为战 国后期最富强的国家, 为秦国统一全国奠定基 奖励军功(根据军功大 小授予爵位和田宅) 军队战斗力增强,兵强 承认土地私有,允许自由买卖 建立封建土地所有制 础。 建立县制:由国君直接派官吏治理 加强中央集权 【第8、9课 中华文化的勃兴】 、文字的演变(我国有文字可考的历史是从商朝开始的——甲骨文已是一种比较成熟的文字。) 时间 商 商周 西周晚期 战国 文字 甲骨文 金文/铭文 大篆 竹书、帛书 材料 龟甲、兽骨 青铜器 竹简、丝帛 二、天文、历法、医学和文学的成就 天文 古书记载的最早日食发生在夏朝,商朝甲骨文有许多关于日食、月食的记载,经现代科学家 验证,都很可靠。 历法 相传夏朝就有历法(夏历),商朝的历法更为完备,战国时期,测定出一年24个节气 医学 名医扁鹊一一望、闻、问、切四诊法一直为中医沿用 文学 屈原和他的代表作《离骚》 音乐 春秋战国盛行“钟鼓之乐“,湖北随州出土的编钟 三、春秋战国时期的诸子百家 学派 时期 代表人物 著作 思想内容 儒家 春秋 孔子 《论语》 政治思想一一“仁”:“爱人”,“为政以德”。 教育思想:因材施教、谦虚好学、温故知新。 战国 孟子 仁政治国、轻徭薄赋、可持续利用资源 道家 春秋 老了 《道德经》 一切事物都有对立面,对立的双方能相互转化。 战国 庄子 顺其自然、无为而治 墨家 战国 墨子 “兼爱”:希望人们互助互爱。 “非攻”:反对侵略战争、支持正义战争。 法家 韩非子 主张改革;提倡法治;提出