五年级品德与社会教案第八周
2014-2015学年度第二学期(五)年级(品德与社会)学科教案 课题 当灾害降临的时候 (第一课时) 课型 新授 上课时间 2015、 4、 27 一、导入新课: 同学们,如果我们关注新闻报道,就会发现,地球上每年都会发生各种 各样的自然灾害,地震、洪水、台风、瘟疫 它们像凶残的魔鬼,肆 虐地摧毁人类的家园,甚至会奔走人们宝贵的生命。那么当灾害降临的 时候,我们应该如何做呢?板书课题:3、当灾害降临的时候 二、新授内容: 无情的灾害 A、地震的灾害: 1. 让学生用文字描述或图片展览的方式介绍地震发生时会出现的情况。 2. 中国地震大事记及造成的人员伤亡和财产损失。 ⑴先让学生借助资料,用列表的方式编写中国地震大事记,然后用表格 或图片等方式对资料进行归纳和数字统计。 ⑵让学生通过阅读相关事例、亲历者笔记等,感受地震灾害给人们带来 的创伤。 3. 指导学生阅读《中国地震带分布图》,看看哪些地区易发生地震、自己 的家乡是否位于地震带上。 B、洪水灾害 1. 引导学生阅读《中国河流分布图》,让学生通过地图认识到我国是一个 河流众多的国家,也是一个有重大洪灾隐患的国家。 2. 教师可参与“资料库”,或收集有关资料,展示近年来我国发生的重大 洪水灾害,让学生认识到我国是一个洪水频发的国家,以及洪水给人民 生命财产造成的巨大损失。 3. 在认识洪灾危害的基础上,引导学生进一步思考和分析造成洪水泛滥 的原因。使学生认识到除客观原因外,人为对植被、河道的破坏是重要 原因。使学生认识到大自然不可抗拒的一面,产生对大自然的敬畏之情。 4.除此这外,学生还可以说说其他常见的自然灾害。老师可展示课本P39 图片,让学生对教材中提到的自然灾害及其危害有一个初步认识。 C、其他自然灾害 1. 让学生说一说还有哪些其他自然灾害,其中频繁发生或造成严重损失 的自然灾害有哪些。 2. 指导学生分成小组,交流讨论课本44页的问题 三、教师小结:先让学生谈一谈本课学习体会。 2014-2015学年度第二学期(五)年级(品德与社会)学科教案 课题 当灾害降临的时候 (第二课时) 课型 新授 上课时间 2015、 4、 29 教 学 过 程 一、导入新课: 同学们今天继续学习《当灾害降临的时候》板书课题。 二、新授内容: (一)、灾害自救小常识: 1. [播放动画:地震中的自救] 引导学生结合情境进行模拟演练:如果预报将有地震发生,你和家人应 该提前做好哪些准备工作?如果地震发生时,你正在高层的楼房里,这 时你该怎么办?如果你正在电影院里看电影,这时你该怎么办?如果你 正在马路上,这时你该怎么办?如果在地震中不幸被倒塌的房屋压住了, 在等待救援人员到来的过程中你应该怎样做? 2. [播放动画:洪水中的自救] 引导学生结合情境进行模拟演练:如果预报将有洪水发生,你和家人应 该提前做好哪些准备工作?如果山洪正向你居住的房屋袭来,你和家人 应怎样躲避洪水?如果不幸被洪水围困,你会想出什么办法来求救或保 住性命?面对自然灾害,除了要有逃生的技巧外,还必须具备怎样的心 理品质?为什么? 小结:很多时候灾害造成的人员伤亡并不是直接来自于灾害本身,而是 由于人们的无知和莽撞,因此要学会一些灾害自救互救的常识,掌握自 救互救的技巧。(板书:灾害中的救助正确方法坚强的意志) 3.学生制作《灾害自救手册》。 (二)、灾害无情人有情: [播放视频:一方有难八方支援] 引导学生结合情境进行讨论:说说自己参加或接受救助的情况。(1)当 你和周围的人在为受到自然灾害侵袭的人们捐款捐物时,你有什么感 受?当灾区人们收到你们的捐助时,他们的心情和感受会怎样? (2)当 你收到别人的捐助时,你的心情和感受是怎样的?他人的捐助给你和家 人的生活带来了哪些变化?说一说你还了解到哪些在重大自然灾害中, 国内外救助的情况和感人事例。 小结:虽然自然灾害有不可抗拒的一面,但人类可以运用自己的聪明才 智去预测或预防它们,努力把灾害损失降到最低;虽然自然灾害会给人 类带来灾难和痛苦,但人们相互救助的温情可以减轻灾区人们的伤痛。 (板书:一方有难 八方支援) 三、教师总结: 1、教师提问学生学习本课的谈一谈体会? 2、教师提问学生学习本课的谈一谈收获?