英语微课教案
英语微课教案 教学内容:let s read 教学目标: 1. 能够理解并会朗读Let,s read部分的短文,并回答课后 问题。 2. 基本掌握现在进行时的用法。 教学重、难点: 1. 重点是理解并正确朗读短文,能读懂会说Let,s read中 的对话,尤其是复习巩固现在进行时的用法。 2. 难点是能灵活运用Let s read中的语言。 课前准备: 教师准备本课时所需的词卡。 教学过程: Step 1 Preparation 1. 出示第二单元A let s learn部分的单词卡,学生同桌之 间可以开火车的形式操练How do you feel? I feel sick. I have a fever••- 2. 教师出示第二单元的单词卡,学生同桌之间操练句型。 3. 教师提问:We re going to have a farewell party. How do you feel?学生自由回答:I feel--- Step 2 Pre-reading 出示图片或动作展示,引导学生用现在进行时来描述。例如: I am ---ing. He / She is •••. Is he / she •••?诸如此类的 句子。 Step 3 In-reading 1. General reading 让学生快速浏览,并回答: A: Is Liu Yun happy? B: How many gifts? Check the answers. 2. Detailed reading让学生仔细阅读,回答(在课本上划出 答案): A: What are the gifts? B: What does Liu Yun give in return? Check the answers. (3) Read and write 让学生再次细读,完成基础训练上的题目。 Check the answers. 跟读 Read aloud . Step 4 Post-reading 1. 学生分角色朗读对话,提出不理解的句子,教师解惑答疑。 2. 学生进行小组对话练习,然后进行表演,教师鼓励学生在原 有对话的基础上进行改编和创新。 Step 5 Progress 1. Do the rcises. 2. Homework: A:听Let,s read部分的录音,读给家长或同伴听。 B:模仿本课写一篇短文。