非连续性文本阅读中考常见考点及应考策略
非连续性文本阅读常见考点及应考策略 一、中考非连续性文本阅读主要任务要求 一是寻找信息。考生必须将自己需要寻找的信息,与阅读文本中原始的信息相联 系,以快速得到所需要的结果。这些信息往往处于图表中,或隐藏在某些数据里。 二是解释原因。要求考生结合自己的知识结构,对文本提供的不同信息进行加工 处理,得出文本没有明确陈述的结果。有时,也要求进一步判断作者的意图,掌握事 件发生原因等。 三是思考文本的内容。要求考生把在文本中找到的信息与其他知识联系,并用已 有知识来评价文本中的观点。这要求具有高水平的转换认知能力,即能有效控制自己 对文本的思考和反应。 二、与“综合实践活动题“设计的区别 “综合实践活动题”的立足点在“活动”,它以实践活动的内容、形式、过程的 假设为命题凭依,是以考查解决“活动”中出现的“问题”为目的的;“非连续性文 本 阅读题则不同,它的立足点在“阅读“,是以考查阅读能力为目的的。 信息有虚实、隐显之分,明显的信息容易获取,而分辨隐含信息较为困难,要善 于从字面看出表达的言外之意。还有,要会抓住文中负载信息的关键词句,剔除与阅 读目的无关的多余信息。 三、考点聚焦及答题策略 考点1链接基础:字音与词语运用、句子衔接 试题一: 1.三则材料中两个加点字的注音和在横线处依次填入 的词语,全都正确的一项是(2分)() A. 粤说(chiin)濒临(pin) ①收集 ②蕴含 B. 照说(chfin)濒临(bin) ①收集 ②蕴藏 C. 阐说(shdn)濒临(bln) ①收敛 ②蕴含 D. 用说(shdn)濒临(pin) ①收敛 ②蕴藏 【解析】]本题将字音题和词语运用题糅合进来,以补充“基础•运用”这一部分的空 白。首先来看字音,通过“阐(chan)述”和“濒(bin)临”两个字音的选择即可做出 正确答案。A项中,“濒”的读音错误,C、D项中,“阐”的读音错误,如果字音把 握准,我们即可根据两个字的读音筛选出正确答案来。如果读音把握不准,我们就来 看词语运用。词语运用部分考查了 “收集”和“收敛”的区别、“蕴含”和“蕴藏” 两个近义词的区别。“收集”和“收敛”、“蕴含”和“蕴藏”,这两组词语的适用 对象分别不同,比较容易判断。解答本题,先比较辨析两个词语的不同含义。收集: 使聚集在一起。收敛:减轻放纵的程度;会聚于一点;向某一值靠近;减弱或消失; 使有机体组织收缩、减少腺体分泌;征收租税;聚拢;收集。“收敛”的含义更多, 同时它的使用对象更多的时候用于人,结合语境,用“收集”语意更明确。蕴含:包 含在内。蕴藏:积存。结合语境,用“蕴藏”更合适。 考题分析: 本题考查形式为选择题,以考查学生基础知识掌握情况为目的。 应考策略: 1. 字音:注重积累。 “秀才念字念半边”,是常见的问题,建议多查字典。 注意:区分形近字,平舌音、翘舌音,标声调的要求等。 2. 词语: (1) 平时注重积累词语本身的含义; (2) 了解词语的比喻义、引申义; (3) 结合具体语境,比较近义词之间的差异。 考点2给重要名词下定义 试题二:相对于石油、煤炭这些常规能源而言,太阳能、风能、潮汐能等被称为新 能源。请你结合上述三则材料,解释什么是“新能源”。(4分) 【答案示例】 “新能源”是近年发展起来的取之自然服务于人类生产生活且对环境无污染的可持续 再生能源。 【解析】这道题考查给名词下定义。三则材料分别对太阳能、风能和潮汐能进行了介 绍,多次强调这些能源“取之不竭”“永不停歇”和“对环境无任何污染”;并且介 绍了其他能源的劣势,“随着经济的高速增长和能源消耗的持续上升,煤炭、石油等 常规能源日益枯竭,环境持续恶化”。通过这些信息,可以为“新能源”下定义。 考题分析: 本题考查形式为简答题,以考查学生检索有效信息,并能用规范的格式进行说明的能 力。 应考策略: 1. 明确概念:“下定义”是指用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括说明的方法; “作诠释”是对所介绍的对象解说时,往往侧重于事物某一方面的特征。 2. 与“作诠释”的区别:下定义要求完整地揭示对象的全部内涵;而作诠释并不要求 完整,只要揭示概念的一部分内涵就可以了。 3. 提取信息:从材料中提取所有和被定义事物相关策略的有效信息,进行组合。 答题模式:a是……的A。其中,a指需要下定义的事物或现象;A指a的属性,也就 是种类;省略号部分是所有和a有关的特征。 检验方法:a=……Ao即a必须具有后边所有特征,而具有所有这些特征的 A必然是a,且只有a。 考点3 比较不同材料 概括共同信息 试题三:阅读【材料一】和【材料二】中的统计图,结合这两则材料的相关内容,你 对“新能源”的利用做出的判断是 持―续―上―升一(用一 个四字词语表示)。(3分) 【解析】]本题考查的是提取统计图和文字中的信息,并进行整合的能力。本题中有 一个折线统计图和一个柱状图,显示的是光伏发电和风能累计发电装机容量逐年上 升;文字材料在介绍太阳能和风能的特点、应用领域和发展情况。其中“许多国家都 在大力发展太阳能。2016年我国光伏发电新增装机容量3 454万千瓦,截至2016年 底,全国累计装机容量7 742万千瓦,新增和累计装机容量均为全球第一”和“迄今 为止,我国已在河北张家口、新疆达坂城、广东南澳等地建成多个大型风力发电场, 并且计划在江苏南通、盐城等地兴建10亿瓦特级风电场”等信息,表明我国对 新 能源”的利用的趋势。 考题分析: 考查形式为简答题或填空题,以考查学生的识图能力、从示意图和文字中提取对应信 息为目的。 应考策略: 图表提取信息的方法: 1. 读图表,提取表头或表头关键词; 2. 提取横行记录的信息; 3. 提取纵列记录的信息; 4. 分析数字: (1)不出现具体数字、分数、小数、百分数; (2)数字只出现趋势(越来越……)、“最“值(最大策或最小)、对比关系 (A 比 B); 5. 将表头、横行、纵列关键信息和数字信息组合答题。 文字提取信息的方法:分层,提取每层关键词句,组合答题。 图表、文字提取信息:找照应点,即答出图表和文字相关的信息。 考点4图表阐述 试题四:结合材料二的内容,判断下面设备处于虚拟现实技术发展哪个阶段,并说明理 由.(3分) 【答案示例】 判断:这个设备处于虚拟现实技术原型机阶段。 理由:这是一个头戴式的显示器,体积十分沉重,天花板上有专门设计的支撑杆,应 用范围有限。 【解析】]本题考查从图片和文字中提取照应信息的能力,识图是其中重要的环节, 需要确定画面的主体内容,也就是人物头上的仪器;还要关注其中的细节,比如仪器 上的支撑杆。不放过每一个点,才能根据材料二的第二段找全信息。 考题分析: 考查形式为简答题,以考查学生提取图片信息,并且在文段中找到照应点为目的。 应考策略: 图片提取信息的方法: 1. 观整体:观察图片是由哪些要素构成的。 2. 分主次:确定图片中各种要素的主要与次要地位。 3. 抓细节:把握图片中对画面起作用的细节部分。 4. 概括内容:图