高中物理选修3-1教案:1.6电势差与电场强度
2018—2019学年度第一学期 渤海高中高二物理教案 主备人:使用人:时间:2018年9月25日 课题 1. 6电势差与电场强度关系 课型 新授课 教学 重点 1、电势差与电场强度关系式。 2、电场强度的另一种表述。 依据:根据普通高中物理课程标准及 2017高中物理考纲中要求学生理解物 理概念及物理规律的确切含义 教学 难点 匀强电场中电势差与电场强度的关 系 依据:根据普通高中物理课程标准及 2017高中物理考纲中要求 学习 目标 一、知识目标: 学生说出电势差与电场强度的表达式。 学生明确电场强度的另一种表述。 二、能力目标: 学生运用电势差和电场强度关系进行解题。 理由:根 据普通 高中物 理课程 标准的 要求。 教具 教材、练习册、PPTo 教学 环节 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间 、pct 、 - 课刖 三分 钟(自 主学 习验 收) 校对课前自主学 习答案,进行自我 批改,更正。 巡视检查学生 完成情况。 由课代表上前校 对答案更正。 校对课前 自主学习 知识点填 空,加深 基础知识 记忆。 3分钟 1 承接 结果 环节 一、电势差与电 场强度关系式。 1、提出问题: 电势差表达式。 电场力做功表 达式。 1、学生回答。 2、学生根据问 题讲解知识点 1、承接自 主学习 2、引起学 生学习知 7分钟 二、电场强度的另 一种表述。 2、电势差和电 场强度的关系 补充答案 引导学生推导 学生分组讨论, 交换不同意见 3、学生回答并 补充。 识的欲望 3、让学生 参与课堂 活动,主 动思考本 节课重点 内容。 2 做议 讲评 环节 如图1所示,沿X轴 正向的匀强电场E 中,有一动点A以0 为圆心,r=OA为半 径做逆时针转动一 周,0与圆周上的A 点的连线OA与x轴 正向(E方向)成0角, 则此圆周上各点与A 点间最大的电势差 为() AU = Er B. U = Er(sinO+l) C. U=Er (cos 0+1) D. U=2Er 1、布置问题 2、提出问题, 补充,评价。 3、引导解题, 引导给出解题 方法 思考讨论, 学生相互交换意 见, 学生回答问题, 其他同学补充 板演正确步骤 1、突出本 节课重点 内容 2、培养学 生思考问 题、解决 问题的能 力、小组 合作能力 20分 钟 3 (1) 总结 提升 环节 (总 如图2所示,在 匀强电场中取一点 提出问题 补充 评价 1、学生思考问题 2、学生回答问 题 1、完成 知识目标 3分钟 结部 分) 0,过0点作射线 0A = 0B = 0C = 0D =10 cm,已知 O、A、 B、C和D各点电势 分另U为0、7 V、8V、 7V、5 V,则匀强电 场场强的大小和方 向最接近于() A. 70 V/m,沿 AO 方向 B. 70 V/m,沿 CO 方向 C. 80 V/m,沿 BO 方向 D. 80 V/m,沿 CO 方向 2、突破本 节课难点 3 (2) 总结 提升 环节 (能 力提 升部 分) .如图3实线为 某电场的电场线,虚 线为等势线,已知c 为线段ab的中点, 过a、b的等势线的 电势分别为30 V和 10 V.则c点的电势 () \ 图3 A. q)c=20V B. (pc>20 V C. (pc<20 V D. (pc的范围无 法确定 布置问题 提示学生回答 问题 给出正确答案 学生思考问题 给出正确答案 学生解释问题 提升学生 思考问题 能力。 4分钟 4 目标 检测 环节 做检测习题 练习册,典型例题 1变式1变式2 1、巡视学生 做答。 2、公布答案。 3、评价学生 作答结果。 1、试题作答 2、解释答案。 3、自我批改。 4、订正答案。 验收学习 目标是否 达成 5分钟 5 自主 学习 环节 布置作业及下节课自学内容: 1. 阅读笔记和教材,整理知识点。 2. 完成余下练习册习题。 1分钟 让学生明确 下节课内容, 复习本节知 识,通过习题 巩固知识,提 升解题能力。 课后 反思 引导学生总结有效的解题思路,学会分析题意,板演正确的 书写步骤,学生先模仿,后期进行训练的时候,教师要检查 学生的步骤是否规范