高中语文部编版必修2课时作业：兰亭集序

部编版高中语文必修2课时作业：第3单元第8课兰亭集 序 第8课兰亭集序（时间：40分钟 分值：62分） 一、基础巩固（25分，1〜5题，每小题3分） 1 •下列加点的词语解释全部正确的一项是（） A .少长咸集（都）畅叙幽情（幽深内藏）感慨系之（附着）不能喻之于怀（比 喻） B .群贤毕至（全）崇山峻岭（高）终期于尽（至、及）列坐其次（排列） C .茂林修竹（修整）人之相与（交好）修短随化（变化）其致一也（情趣） D .清流激湍（急流的水）暂得于己（一时）向之所欣（一向，向来）列叙时 人（一个个地）解析：A项,“喻”，明白；C项,“修”，高;“化”， 指自然；D项，“向”，过去，以前。答案：B 2 .下列句子中加点的词，古今意义相同的一项是（） A. 或取诸怀抱 B .情随事迁，感慨系之矣 C .夫人之相与，俯仰一世 D.引以为流觞曲水，列坐其次7解析：A项，“怀抱”，古义，胸 怀抱负；今义，①抱在怀里，②胸前，③心里存着，④打算。C项， “俯仰“，古义，一俯一仰之间，表示时间短暂；今义，低头和抬头, 泛指一举一动。D项，“其次“，古义，其，代词一，指曲水；攻， 旁边。今义，第二，次要的地位。答案：B 3 .对下面加点的字的意义和用法的判断，正确的一项是（）①虽世 殊事异②虽无丝竹管弦之盛③所以游目骋怀④所以兴怀，其致 一也 A •①与②相同，③与④不同 B. ①与②相同，③与④相同 C. ①与②不同，③与④不同 D. ①与②不同，③与④相同解析：①②中的“虽“，都是连词，虽 然；③“所以’，用来；④“所以“，……的原因。答案：A 4 .下列语句中加点的词，意义和用法不相同的一项是（） A .夫人之相与，俯仰一世不能喻之于怀 B .当其欣于所遇故列pD .①吏呼一何怒，妇啼一何苦②一夫不耕， 或受之饥7解析：B项，①中的“一”为形容词作动词，把……等同 起来；C项，①中的“一”是形容词，相同；D项，①中的“一”是 副词，相当于“很“。答案：A 6 .把下面的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）是日也，天朗气清，惠 风 和 畅。 （3 分） 译 文 ： （2） 及其所之既倦，情随事迁。（4分）译文 （3） 后之览者，亦将有感于斯文。（3分）译文 参 考答案：（1）这一天，天气晴朗，空气清新，春风和煦，舒心爽人。⑵ 等到他们对喜爱或得到的东西已经厌倦，感情随事物的变化而变化 时，感慨也就产生了。（3）后世的读者读这本诗集，也会对这次聚会的 诗文有所感触。二、阅读鉴赏（22分）阅读下面的文言文，完成7~11 题。程原迩稿序张 鼐 南京峰下，松梢乱云，竹影蔽日。割竹引 泉，其声潺潺，出于涧底。鸣鸟上下，与行人唱和。境过清，非韵士 不能耦而居，非胸中夙有烟霞者不能畅其文章之灵气。吾友程原迩从 新安来，同王象斗读书于此。余偶过其室，渝茗焚香，出文章数篇读 之，旷远卓绝，涧水松风，宛在笔底。吾尝叹人生于世，凡浓艳之物, 可争掬取者，以吾澹然当之，其味立尽。惟天下名山水，高人韵事， 与奇文章相逼而来，领此趣者觉神魂飞动，手足鼓舞。盖游不奇不旷, 交不奇不王也。文章之借灵于湖山，如草色之借润于酥雨。其于朋友 之助，如鸟溯风而鱼沫水也。挟册妇咿唔、仰面看屋梁索解句者，恶 足以语此？原迩之文，饶于韵而远于趣，入于正而出于奇。倘非湖山 之助，安能笔笔生动？今而往原迩益勉之矣。吾归山中晨起见远烟一 抹起玳瑁湖上九峰隐隐在西楼可数者不觉旷然远览有南峰之怀焉。原 迩其时寄我新篇，令我数浮大白，为原迩展山水之清音也。 7 .下列语句中加点的词，解释不正确的一项是（3分）（） A .南京峰下，松梢乱云乱：扰乱 B .非韵士不能耦而居耦：结伴7 C.交不奇不王也王：盛大 D .如鸟溯风而鱼沫水也沫：水珠解析：根据语境的意思，“沫“不 能是名词，应为动词，解释为“在水中嬉戏“。答案：D 8 .下列语句中加点的字，意义和用法不相同的一项是（3分）（） A. ①其声潺潺②有蒋氏者，专其利三世矣 B. ①出文章数篇读之②犹不能不以之兴怀 C. ①吾尝叹人生于世②会于会稽山阴之兰亭 D .①为原迩展山水之清音也②齐彭殓为妄作解析：A项，“其”， 都是代词，那。B项，“之”，都是代词，它。C项，“于”，都是 介词，在。D项，，为，①连词，因为，②动词，是。答案：D 9 .下列语句编成四组，全部是作者赞美程原迩文章优美的一项是（3 分）（）（1）旷远卓绝，涧水松风，宛在笔底②以吾澹然当之，其味 立尽③领此趣者觉神魂飞动，手足鼓舞④如草色之借润于酥雨 ⑤饶于韵而远于趣，入于正而出于奇 A .①“ B . （2X4）（5） c. aw D .②③④解析：此题可用排除法。②是说世间“浓艳之物“，④是 说文章与山水之间的关系。答案：A 10 .下列对文章内容的理解分析，不正确的一项是（3分）（） A .文章先写程原迩读书环境的清幽，引出程原迩这位高人，为下文 写其文章的清秀作铺垫。 B.文章第二段写“我”与程原迩的一次交往，他朗诵了他写的文章, 使“我“神魂飞腾，感慨不已。 C .第三段写程原迩的文章“旷远卓绝，涧水松风，宛在笔底“的原 因：借灵于湖山，借助于朋友。 D.结尾仍以山水为引，说明读朋友的文章也需“借灵于湖山“，才 能写出“展山水之清音“的序文。解析：B项，’他朗诵了他写的文 章“不当，原文是出文章数篇读之“，意思是“拿出几篇文章让我 读“。7答案：B 11 •断句与翻译。（10分）（1）用7“给文中画波浪线的文字断句。（4 分）吾归山中晨起见远烟一抹起玳瑁湖上九峰隐隐在西楼可数者不觉 旷然远览有南峰之怀焉。（2）把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（6 分）①非胸中夙有烟霞者不能畅其文章之灵气。（3分）译文： ② 文章之借灵于湖山，如草色之借润于酥雨。（3分）译文 解 析：（1）给文言文断句，要注意语句意思的完整，保持每一个句子成分 的搭配恰当。（2）这两句话的翻译各有侧重点。第①句是否定判断句； 第②句是比喻句，同时是介宾短语后置句。翻译时要翻译出这些语句 的特点。参考答案：（1）吾归山中/晨起见远烟一抹/起玳瑁湖上/九峰 隐隐在西楼可数者/不觉旷然远览/有南峰之怀焉。（2）①不是胸中早有 烟霞之梦的人不可能酣畅淋漓地呈现出他写文章的灵气。②文章要从 湖山借得灵气，就像草色要从酥雨借得光泽。参考译文：南京峰下， 松树树梢扰乱了流云，翠竹的身影遮蔽了太阳。剖开竹子，接引泉水, 那泉水声从山涧的底部潺潺地传来。啼鸣的鸟儿上下翻飞，似与山中 行人唱和。然而这环境太清幽了，不是雅士是不可能陪伴它居住的， 不是胸中早有烟霞之梦的人不可能酣畅淋漓地呈现出他写文章的灵 气。我的朋友程原迩来自新安，与王象斗在这里读书。我偶然间拜访 他们的居所，他烹茶燃香，拿出几篇文章让我读，文章意趣旷远卓越, 山涧泉水风中奇松，在他的笔下都好像活灵活现。我曾经感叹，人生 在世，大凡浓艳的东西，能让别人争抢的，我用淡泊的心态面对，它 的价值在我这立即消失殆尽。只有天下著名的山水、雅士趣事以及奇 逸的文章逼我而来，我才会领悟其中妙趣，感到神魂飞