课题1分子和原子第二课时
课题1分子和原子(第二课时) 丁海玲 一、教学目标 1. 通过创设宏观实验使学生知道分子的概念。 2. 通过交互式电子白板、flash动画、投影图片、拖动原子模型等方法使学生 知道原子的概念以及了解分子的构成。 3. 通过分析、讨论、类比、推理、模型等方法,培养学生将宏观思维与微观 思维相结合的方法。 4. 体会到人们对物质世界的认识是不断深入的、艰难曲折的,并体会宏观世 界与微观世界的统一性。 二、教学重难点 重点:1.分子、原子的概念;2.分子的构成。 难点:分子的概念。 三、学情分析 该节课是在学生初步了解物质的变化、物质的微观构成、构成物质的微粒的 基本性质的基础之上进一步探究分子、原子的概念以及分子的构成。虽然学生已 经了解了物质是由微观粒子构成的,也能利用微观粒子去解释一些宏观世界的现 象,但学生对于微观世界的认识以及学生的抽象思维属于刚起步阶段,因此学生 对于这节课的学习还是有一定难度的;再加上刚接触到看不到、摸不着的微观世 界时从心理上就会产生畏难情绪,所以对于分子、原子的概念、分子构成的理解 上还是模糊不清、理解不能够到位;同时对于初学者来说构建微观粒子模型和微 观粒子的规范表达上还存在一定的困难。 四、教法和学法 教法:讲授法、多媒体辅助教学法 学法:自主学习法、合作学习法 五、教学准备 课件、动画、视频、练习 六、教学过程 教师活动 学生活动 环节一、回顾旧知,引出新知 【回顾旧知】分子具有哪些基本特征?举例说明。 交流表达 培养学生 牢固掌握所学 知识的意识。 环节二、建构分子、原子的概念 【投影】几种分子模型的图片。 二 tew分 r KM flljiCOj)(Nllj 【问题1】请观察下列几种分子的模型,说说你对分子的 认识。 观察思考,交 流表达,得出结 论: (1) 分子是 由原子构成的; (2) 有些分 子由同种原子构 成; (3) 有些分 子由不同种原子 构成 先让学生 认识分子和原 子之间的关 系,为后面建 构分子、原子 的概念和化学 反应的微观本 质奠定基础。 【问题2】(1)从分子角度看,水的蒸发与水的分解两 种变化有什么不同? (2)观察氢气在氯气中燃烧反应的示意图,仔细分析发 生变化的是分子,还是原子? 讨论,交流表 达。 (1) 水蒸发: 水分子没变,只是 分子间间隔变大 ——物理变化。水 分解:水分子发生 变化,变成了氢分 子和氧分子一化 学变化。 (2) 氢气、 氯气分子都发生 了变化,变成了氯 化氢分子一一化 学变化。 (1) 通过 模型、动画, 培养学生建构 “宏观——微 观”关系。 (2) 培养 学生利用对比 的方法,进行 分析问题的能 力。 培养学生 概括、总结问 题的能力 交流讨论,得 出分子、原子的概 【问题3】根据上述分析,你认为什么是分子,什么是原 子呢?教师板书分子、原子的概念。 念。(略) 环节三、从微观角度,分析化学变化的本质 【教师质疑】化学变化中,分子是如何发生改变的呢? 【播放Flash动画】氧化汞分解的微观过程。 :0、1 0O IU帅1 O J WfbK— 永 ♦ let 【问题4]认真观察氧化汞分解的微观过程,(1)描述 变化过程中,微观粒子的变化;(2)由此,你能得出哪些结 论? 【讲解】化学变化的实质: 分子丝原子盟新物质或新物质分子 观察思考,交 流表达,在教师的 引导下进行归纳 总结,得出如下结 论: (1) 氧化汞 先分解成氧原子、 汞原子,然后氧原 子又重新结合成 氧分子。 (2) 在化学 变化中,分子可以 再分成原子,而原 子不能再分,只能 重新组合。 学生倾听、理 解教师所述内容。 环节四、课堂小结,分子和原子的区别和联系 教师利用下列表格的方式,引领学生对比分析总结分子、 原子的区别和联系。 归纳总结,对 比分子和原子的 相同点和不同点 类比归 纳,加深理解 分子原子 相 同 点 1. 都是构成物质的基本粒子 2. 都具有微粒的相同性质 3. 都可以保持由其构成的物质的化 学性质 不 同 点 在化学变化中,分子可以再分,原子 不可再分 联 系 分子可以分裂为原子,原子可以相互 结合形成分子;分子、原子都是构成物质 的粒子。 环节五:课堂小结 请同学们回忆一下本节课我们都学习了哪些内容本节课 我们主要学习了分子和原子的概念,分子与原子的区别和联 系,以及化学反应的微观实质。 环节六:作业布置 课后请同学们完成学友相关内容 回顾课堂所 学内容并口述 梳理知识框 架 七、板书设计 课题一分子和原子 第2课时 一、分子的定义:保持物质化学性质的最小粒子 二、原子的定义:是化学变化中的最小粒子。 三、分子与原子的区别、联系 八、教学反思 本节课的内容是学生从宏观认识转向微观学习的重难点内容,学生往往容易 在本节课对概念产生混淆,从八班的课堂效果来看,整体情况良好,但是仍有部 分学生在化学变化过程的微观描述方面存在问题,对分子和原子的概念理解不到 位,后续在习题讲解中继续强化。