课题名称一一第八套广播体操
课题名称一一第八套广播体操 一、指导思想: 以“健康第一”、终身体育和素质教育为指导思想,依据新课程标准的要求,以 学生发展为本,激发学生的学习兴趣,提高学生自主学习能力,培养良好的锻炼 习惯为主要目标,使学生在参与中培养学习能力,在游戏中掌握锻炼方法,在合 作中体验成功的乐趣,在竞赛中提高运动技能。 二、教学目标: 1. 激发学生的运动热情,主动参与到练习和游戏中来 2. 通过教学,使100%以上学生明确第八套广播体操动作要领使90%以上学生 初步学会正确的技术动作,使80%以上学生熟练掌握。 3. 发展协调、灵敏、速度、力量等多项身体素质。 4. 发展自信坚强、积极进取、吃苦耐劳、团结协作等优良品质。 三、教材分析: 广播体操是体育与健康课的重要教学内容,广播体操是学校坚持“健康第一”, 推动学生阳光体育运动的最基本形式,是培养学生身体素质的基础,同时可以缓 解学生的疲劳状态,结合游戏的练习可以减少学生在学习广播体操的乏味感,提 高他们对体育的兴趣,充分发挥学生自主学习能力。本课的重点是要让学生掌握 广播体操动作要领,以及提高学生的兴趣,同时发展学生的灵敏,柔韧性以及速 度等身体素质,为学生的终身体育打下良好基础。 四、学情分析: 高一学生,处于生长加速期,好动,精力旺盛,又处于力量、灵敏、速度等素质 发展的敏感期。从本班学生的了解情况看,他们学习积极性高,参与意识强,具 有较好的身体素质,但创新能力还需大力培养。 五、重难点: 重点一一各节体操的动作要领 难点一一上下肢、头的协调配合 六、教学原则: 本课全面贯彻自觉积极性原则,直观性原则,因材施教原则,身体全面发展原则, 合理安排运动负荷原则,循序渐进原则,巩固提高原则,努力提高教学质量。 七、教学方法: 本课采用培养体育能力的教学模式,在教学过程中积极引导学生自我探索尝试, 自学自练自控和相互帮助,互学互练并结合语言法、直观法、完整与分解法、预 防与纠正错误法、游戏和比赛法、创新法等教学方法来吸引学生的注意力,激发 学生的学习兴趣。 教学 内容 第八套广播体操1-4节30米往返跑 教学 目标 1. 激发学生的运动热情,主动参与到练习和游戏中来 2. 通过教学,使100%以上学生明确第八套广播体操动作要领使90%以 上学生初步学会正确的技术动作,使80%以上学生熟练掌握。 3. 发展协调、灵敏、速度、力量等多项身体素质。 4. 发展自信坚强、积极进取、吃苦耐劳、团结协作等优良品质。 教学 过程 时间 教学内容 教师活动 学生活动 组织要求 导 入 执 八、、 身 阶 段 8 分 钟 一、课堂常规 1、督促学生集合。 2、向学生问好。 3、宣布本次课的 教学任务和内容。 4、安排见习生。 1、听口令在指地 点集合。 2、教师问好。 3、听教师讲解。 4、见习生在旁听 课。 OOOOO OOOOO X X X X X X X X X X △ △表示教师。 表示男生X表 示女生 二、“谁先归 队”游戏 1、教师讲解“谁 先归队”游戏方 法。 2、教师组织学生 “谁先归队”游 戏 1、听教师讲解。 2、在教师的组织 下进行练习。 广播体操队 形,排间距3 米。 学 习 30 分 一、第八套广播 体操1-4节 第一节、伸展运 1、教师讲解、示 范。 2、教师分解动 1、学生认真听讲 观察示范。 2、学生认真模仿 队形:广播体 操队形 与 体 验 阶 段 钟 动; 第二节、扩胸运 动; 第三节、踢腿运 动; 第四节、体侧运 动 重点:各节的动 作要领及要求。 难点:动作的准 确性和优美大 方。 作,学生模仿练£ 习。 r 3、教师口令,师f 生同练。 Z 4、教师纠正学生; 的错误动作。7 5、教师口令,学 生练习。 6、优秀技能展示。 赛习。1 3、学生积极主动1 的练习。5 1、教师采用集体2 纠正和个别指导: 相结合。 霎求: 、动作协调舒 长。 学生间互帮 瓦助。 教学 内容 时间 教学内容 教师活动 学生活动 组织要求 学 习 与 体 验 阶 段 30 分 钟 二、30米往返跑 接力 1、教师讲解30米 往返跑接力方法及 要求。 2、教师组织学生进 行30米往返跑接 力。 1、学生认真听讲 30米往返跑接力 方法。 2、在老师的指挥 下进行30米往返 跑接力。 要求: 1、按要求统 一进行接力。 2、注意安全。 身 心 放 松 阶 段 7 分 钟 一、集合放松。 二、小结。测心 率。 三、回收器材。 四、师生再见, 宣布下课。 1、教师整队。 2、教师带领学生放 松。 3、教师小结 4、宣布下课。 1、听口令集合。 2、跟教师一起做 放松操。 3、再见 同集合队形