课题名称一一第八套广播体操

课题名称一一第八套广播体操 一、指导思想 以“健康第一”、终身体育和素质教育为指导思想，依据新课程标准的要求，以 学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养良好的锻炼 习惯为主要目标，使学生在参与中培养学习能力，在游戏中掌握锻炼方法，在合 作中体验成功的乐趣，在竞赛中提高运动技能。 二、教学目标 1. 激发学生的运动热情，主动参与到练习和游戏中来 2. 通过教学，使100以上学生明确第八套广播体操动作要领使90以上学生 初步学会正确的技术动作，使80以上学生熟练掌握。 3. 发展协调、灵敏、速度、力量等多项身体素质。 4. 发展自信坚强、积极进取、吃苦耐劳、团结协作等优良品质。 三、教材分析 广播体操是体育与健康课的重要教学内容，广播体操是学校坚持“健康第一”， 推动学生阳光体育运动的最基本形式，是培养学生身体素质的基础，同时可以缓 解学生的疲劳状态，结合游戏的练习可以减少学生在学习广播体操的乏味感，提 高他们对体育的兴趣，充分发挥学生自主学习能力。本课的重点是要让学生掌握 广播体操动作要领，以及提高学生的兴趣，同时发展学生的灵敏，柔韧性以及速 度等身体素质，为学生的终身体育打下良好基础。 四、学情分析 高一学生，处于生长加速期，好动，精力旺盛，又处于力量、灵敏、速度等素质 发展的敏感期。从本班学生的了解情况看，他们学习积极性高，参与意识强，具 有较好的身体素质，但创新能力还需大力培养。 五、重难点 重点一一各节体操的动作要领 难点一一上下肢、头的协调配合 六、教学原则 本课全面贯彻自觉积极性原则，直观性原则，因材施教原则，身体全面发展原则, 合理安排运动负荷原则，循序渐进原则，巩固提高原则，努力提高教学质量。 七、教学方法 本课采用培养体育能力的教学模式，在教学过程中积极引导学生自我探索尝试， 自学自练自控和相互帮助，互学互练并结合语言法、直观法、完整与分解法、预 防与纠正错误法、游戏和比赛法、创新法等教学方法来吸引学生的注意力，激发 学生的学习兴趣。 教学 内容 第八套广播体操1-4节30米往返跑 教学 目标 1. 激发学生的运动热情，主动参与到练习和游戏中来 2. 通过教学，使100以上学生明确第八套广播体操动作要领使90以 上学生初步学会正确的技术动作，使80以上学生熟练掌握。 3. 发展协调、灵敏、速度、力量等多项身体素质。 4. 发展自信坚强、积极进取、吃苦耐劳、团结协作等优良品质。 教学 过程 时间 教学内容 教师活动 学生活动 组织要求 导 入 执 八、、 身 阶 段 8 分 钟 一、课堂常规 1、督促学生集合。 2、向学生问好。 3、宣布本次课的 教学任务和内容。 4、安排见习生。 1、听口令在指地 点集合。 2、教师问好。 3、听教师讲解。 4、见习生在旁听 课。 OOOOO OOOOO X X X X X X X X X X △ △表示教师。 表示男生X表 示女生 二、“谁先归 队”游戏 1、教师讲解“谁 先归队”游戏方 法。 2、教师组织学生 “谁先归队”游 戏 1、听教师讲解。 2、在教师的组织 下进行练习。 广播体操队 形，排间距3 米。 学 习 30 分 一、第八套广播 体操1-4节 第一节、伸展运 1、教师讲解、示 范。 2、教师分解动 1、学生认真听讲 观察示范。 2、学生认真模仿 队形广播体 操队形 与 体 验 阶 段 钟 动； 第二节、扩胸运 动； 第三节、踢腿运 动； 第四节、体侧运 动 重点各节的动 作要领及要求。 难点动作的准 确性和优美大 方。 作，学生模仿练 习。 r 3、教师口令，师f 生同练。 Z 4、教师纠正学生; 的错误动作。7 5、教师口令，学 生练习。 6、优秀技能展示。 赛习。1 3、学生积极主动1 的练习。5 1、教师采用集体2 纠正和个别指导 相结合。 霎求 、动作协调舒 长。 学生间互帮 瓦助。 教学 内容 时间 教学内容 教师活动 学生活动 组织要求 学 习 与 体 验 阶 段 30 分 钟 二、30米往返跑 接力 1、教师讲解30米 往返跑接力方法及 要求。 2、教师组织学生进 行30米往返跑接 力。 1、学生认真听讲 30米往返跑接力 方法。 2、在老师的指挥 下进行30米往返 跑接力。 要求 1、按要求统 一进行接力。 2、注意安全。 身 心 放 松 阶 段 7 分 钟 一、集合放松。 二、小结。测心 率。 三、回收器材。 四、师生再见， 宣布下课。 1、教师整队。 2、教师带领学生放 松。 3、教师小结 4、宣布下课。 1、听口令集合。 2、跟教师一起做 放松操。 3、再见 同集合队形