Unit2单元教案7精选
Unit 2 My week 第一课时 教养目标及请求 1、能听清楚 咨询句:What day is it today? What do we have on Mondays?并能 作出准确答复; 2、四会单词,周一至周五,并能纯熟应用; 3、实现相干训练; 4、进修歌曲“My days of the week”。 教养重点 本课时的教养 重点是Let slearn部分的五个四会单词:Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday,请求老师开动头脑巧记单词,并联合所给句型敏锐应用这多少个 单词。 教养难点 本课时的教养难点是准确拼写从礼拜一至礼拜五这五个英语单词。理解跟应用各 科目标名称来表述课程安排。理解汉语中 ‘上课”这一举动的准确表述方法,We have**% 教养准备 1、教师准备 教养过程中所需要的图片、声音、课件,以及本课时的 单词卡; 2、教师跟老师分不准备 做游戏用的标有礼拜的圆盘,以及单词卡; 3、教师准备 相干媒体的播放装备,如灌音机、投影仪、幻灯片等。 教养方法 情况教养法,小组合作法 教养过程计划 1、Warm—up〔热身) 〔1)教师播放Start部分的歌谣Let s chant,老师感知礼拜一至礼拜 五的表述。还可抉择播放前多少册老师用书中与本单位内容有关的Let s chant、Let s sing、Let s do部分的灌音,老师听音,有节奏地吟唱, 并做出响应举动。如四年级上册复习一中有关礼拜的歌谣,让老师温故知新, 以减轻教与学的难度。 〔2)教师应用四年级下册第二单位中的句型:“It s 8 o clock. It s time for Chinese.“弓I 出句型: We have Chinese, English…on Mondays. 联 台课程表,进展一样平常书面语训练,内容可参考如下: A: Hello, B. What time is it? B: Hello, A. It s 8: 20. It s time for English class. 2、Presentation〔新课呈现) 〔1)教师联合Let s start的图片跟情况,提咨询:uWhat classes do you like?〃领导老师复习有关课程的词汇。让老师理解一些新开课的名 称或较难控制的名称,如 science, moral education, social studieso 再 让老师看图中七个小矮人的帽子,上面有礼拜名称的缩写,让同学们猜一猜 每个名称的全称是怎样拼写的。 〔2)出示Let s learn部分的挂图,向老师介绍礼拜一至礼拜五的 名称,播放声音,让老师跟读。教师范写五个单词。可用玄色粉笔标出五个 单词的后缀-day,领导老师仔细不雅看,发觉单词形成上的这一独特点。 教师鼓励 老师巧记、速记单词。可在班内进展“谁的经历力最好?〃的拼写 单词比赛。最后让老师在单词卡反面仿写单词。 3、Let s play (兴趣 练习) 〔1)读课表 让老师 按座次,依次说出Let s learn图片中的课程表,每人说一个。 教师可给老师 们起个头,说:“It s a time schedule. Let s have a look.,f 第一名老师 说,“It s 8: 00. It s time for Chinese. We have Chinese on Monday. z, 第二名老师 说,“It s 8: 50. It? s time for English. We have English on Monday. z/ 第三名老师 说,“It,s 9: 50. It s time for math. We have math on Monday. 〃 第四名老师 说,“It,s 10: 40. It s time for music. We have Chinese on music. 〃 〔2) Let s play 老师手持标有礼拜的圆盘,随便滚动指针,按照指针停下的位置用句型 “What day is it today? It $•••.〃进展交换,波动所学新单词。还可参加询 咨询 跟 答复课表的句子,如What do we have on Monday? We have***. 〔3) Let s sing 老师听灌音或者看教养VCD,学唱歌曲“My Days of the Week”。可按 照教养理论情况不在本课选用此部分。 4、Consolidation and extension〔波动与扩年夜 ) 〔1)让老师 做A Let s learn部分的运动 手册配套训练。 〔2)让老师听Let s learn部分的灌音,读给冤家或家长听。 〔3)让老师按照集团爱好计划 英文课程表,在班级进展展示。 〔4)让老师参照Let sPlay部分说一说,做一做,猜一猜。还可让老师报 出某天的课程,让年夜伙儿猜一猜是礼拜多少。 〔5)让老师把新学的歌谣或歌曲唱给家长或冤家听。 5、小结 板书计划 Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Unit 2 My week 第二课时 教养目标及请求 1、能听清楚 ,会说 What day is it today? It s ….What do you have on ,••? We have •••. I like •••.并能在情况中纯熟应用。 2、理解西方国家一些不牢固日期的节日,如父亲节,母亲节等等。 教养重点 本课时需要 重点控制 句型:What day is it today? It s What do you have on Wednesdays? We have English, science, computer and P. E. I like Wednesdays. 请 求老师在理论情况中自假设应用这些句子。 教养难点 本课时的难点是Let s try部分,内容多,易混淆。请求教师多放灌音,准确领导。 须要时给出听力原文指导老师进展分句听跟分段听。另一难点是可以 庞杂描绘一 周内的进修跟生涯情况。 教养准备 1、教师准备教养过程中所需要的图片、声音、课件; 2、教师准备一张日历跟课程表。教师克己游戏转盘; 3、教师准备 相干媒体的播放装备,如灌音机、投影仪、幻灯片等。 教养方法 小组合作法,图片展示法 教养过程计划 1、Warm—up〔热身) 〔1)教师放Start部分的歌谣Let s chant灌音,老师 复习波动有关礼 拜的新单词跟课程名称。 〔2) —样平常书面语训练,内容可参考如下: A: What day is it today? B: It s Tuesday. A: What do you have? B: We have P. E. class. I like T