Unit2单元教案7精选

Unit 2 My week 第一课时 教养目标及请求 1、能听清楚 咨询句What day is it today What do we have on Mondays并能 作出准确答复； 2、四会单词，周一至周五，并能纯熟应用； 3、实现相干训练； 4、进修歌曲My days of the week”。 教养重点 本课时的教养 重点是Letslearn部分的五个四会单词Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday,请求老师开动头脑巧记单词，并联合所给句型敏锐应用这多少个 单词。 教养难点 本课时的教养难点是准确拼写从礼拜一至礼拜五这五个英语单词。理解跟应用各 科目标名称来表述课程安排。理解汉语中‘上课”这一举动的准确表述方法，We have** 教养准备 1、教师准备 教养过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的 单词卡； 2、教师跟老师分不准备 做游戏用的标有礼拜的圆盘，以及单词卡； 3、教师准备 相干媒体的播放装备，如灌音机、投影仪、幻灯片等。 教养方法 情况教养法，小组合作法 教养过程计划 1、Warmup〔热身） 〔1）教师播放Start部分的歌谣Let s chant,老师感知礼拜一至礼拜 五的表述。还可抉择播放前多少册老师用书中与本单位内容有关的Let s chant、Let s sing、Let s do部分的灌音，老师听音，有节奏地吟唱， 并做出响应举动。如四年级上册复习一中有关礼拜的歌谣，让老师温故知新， 以减轻教与学的难度。 〔2）教师应用四年级下册第二单位中的句型“It s 8 o clock. It s time for Chinese.弓I 出句型 We have Chinese, Englishon Mondays. 联 台课程表，进展一样平常书面语训练，内容可参考如下 A Hello, B. What time is it B Hello, A. It s 8 20. It s time for English class. 2、Presentation〔新课呈现） 〔1）教师联合Let s start的图片跟情况，提咨询uWhat classes do you like〃领导老师复习有关课程的词汇。让老师理解一些新开课的名 称或较难控制的名称，如 science, moral education, social studieso 再 让老师看图中七个小矮人的帽子，上面有礼拜名称的缩写，让同学们猜一猜 每个名称的全称是怎样拼写的。 〔2）出示Let s learn部分的挂图，向老师介绍礼拜一至礼拜五的 名称，播放声音，让老师跟读。教师范写五个单词。可用玄色粉笔标出五个 单词的后缀-day,领导老师仔细不雅看，发觉单词形成上的这一独特点。 教师鼓励 老师巧记、速记单词。可在班内进展“谁的经历力最好〃的拼写 单词比赛。最后让老师在单词卡反面仿写单词。 3、Let s play （兴趣 练习） 〔1）读课表 让老师 按座次，依次说出Let s learn图片中的课程表，每人说一个。 教师可给老师 们起个头，说“It s a time schedule. Let s have a look.，f 第一名老师 说，“It s 8 00. It s time for Chinese. We have Chinese on Monday. z， 第二名老师 说，Its 8 50. It s time for English. We have English on Monday. z/ 第三名老师 说，It，s 9 50. It s time for math. We have math on Monday. 〃 第四名老师 说，“It，s 10 40. It s time for music. We have Chinese on music. 〃 〔2） Let s play 老师手持标有礼拜的圆盘，随便滚动指针，按照指针停下的位置用句型 “What day is it today It .〃进展交换，波动所学新单词。还可参加询 咨询 跟 答复课表的句子，如What do we have on Monday We have***. 〔3） Let s sing 老师听灌音或者看教养VCD,学唱歌曲“My Days of the Week”。可按 照教养理论情况不在本课选用此部分。 4、Consolidation and extension〔波动与扩年夜 ） 〔1）让老师 做A Lets learn部分的运动 手册配套训练。 〔2）让老师听Lets learn部分的灌音，读给冤家或家长听。 〔3）让老师按照集团爱好计划 英文课程表，在班级进展展示。 〔4）让老师参照LetsPlay部分说一说，做一做，猜一猜。还可让老师报 出某天的课程，让年夜伙儿猜一猜是礼拜多少。 〔5）让老师把新学的歌谣或歌曲唱给家长或冤家听。 5、小结 板书计划 Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Unit 2 My week 第二课时 教养目标及请求 1、能听清楚 ，会说 What day is it today It s .What do you have on , We have . I like .并能在情况中纯熟应用。 2、理解西方国家一些不牢固日期的节日，如父亲节，母亲节等等。 教养重点 本课时需要 重点控制 句型What day is it today Its.... What do you have on Wednesdays We have English, science, computer and P. E. I like Wednesdays. 请 求老师在理论情况中自假设应用这些句子。 教养难点 本课时的难点是Lets try部分，内容多，易混淆。请求教师多放灌音，准确领导。 须要时给出听力原文指导老师进展分句听跟分段听。另一难点是可以 庞杂描绘一 周内的进修跟生涯情况。 教养准备 1、教师准备教养过程中所需要的图片、声音、课件； 2、教师准备一张日历跟课程表。教师克己游戏转盘； 3、教师准备 相干媒体的播放装备，如灌音机、投影仪、幻灯片等。 教养方法 小组合作法，图片展示法 教养过程计划 1、Warmup〔热身） 〔1）教师放Start部分的歌谣Let s chant灌音，老师 复习波动有关礼 拜的新单词跟课程名称。 〔2） 样平常书面语训练，内容可参考如下 A What day is it today B Its Tuesday. A What do you have B We have P. E. class. I like T