2021年六年级数学第6课时生活与百分数
第2单元百分数(二) 第6课时生活与百分数 教学内容: 人教版小学数学六年级下册教材第16页。 教学目标: 知识技能目标:通过设计合理存款方案的活动,帮助学生进一步熟练地 掌握利息的计算方法。 过程方法目标:经历信息搜集的 全过程,提高搜集信息和综合运用信息 解决百分数实际问题的功底。 情感态度目标:体会成功的喜悦,感悟数学的应用价值。 重点难点: 重点:经历搜集信息,运用信息解决问题的全过程。 难点:设计合理的存款方案。 教学教具: 教具:多媒体课件 学具:学生课前搜集现在的利率和存款方案 教学过程: 1> 活动一 师:上 节课我们学习了储蓄的相关知识,知道了生活中离不开百分数, 今天我们就继续来研究生活与百分数。(板书:生活与百分数) 师:昨天我给大家留了一个作业,让你们去调查一下附近银行的最新利 率,并与教材第11页的利率表进行对比,了解国家调整利率的原因。现在 我们来交流一下。 生1:我了解到现在的活期存款利率是0. 35%,和2021年10月公布的 利率一•样。 生2:我了解到现在的三个月的定期存款年利率是2. 85%,比2021年 10月公布的利率高了 1. 75%o 生3:我了解到现在的六个月的定期存款年利率是3. 05%,也比2021 年10月公布的利率高。 生4:我了解到现在的一年的定期存款年利率是3. 25%,也比2021年 10月公布的利率高。 生5:我了解到现在 的两年定期存款年利率是2. 10%,和2021年10月 公布的利率一样。 (学生边说,教师边板书) 师:你们知道国家为 什么要调整利率吗?(向学生介绍:国家为了社会经 济的稳定和增长,需要根据不同的社会情况来随时调整利率。) 2、活动二 (1)调查理财方式。 师:除了以上 关于利率的事情,你们还调查到了什么? 生1:我还调查到了银行除了有一般储蓄存款外,还有一种是购买国债。 师:你能具体说一说吗? 生1:国债,又称国家公债,是国家以其信用为基础,按照债券的一 般原则,通过向社会筹集资金所形成的债权债务关系。国债是由国家发行的 债券,是中央政府为筹集财政资金而发行的一种政府债券,是中央政府向 投资者出具的、承诺在一定时期支付利息和到期偿还本金的债权债务凭证, 由于国债的发行主体是国家,所以它具有最高的信用度,被公认为是最 安全的投资工具。 生2:我补充一下,教育储蓄存款的利率和整存整取的定期利率一样。 六年期的按定期5年的利率。 生3:我还调查到国债分为三年期和五年期,它的利率比定期利率要高 无数。三年期年利率是5%,五年期年利率是5. 41% 师:你们了解得真详细,这下我们大家对国债就更清楚了,谢谢你们。 师:板书国债的利率。 (2)提出探究问题。 课件出示:李阿姨准备给儿子存2万元,供他六年后上大学,请你帮李 阿姨设计一下,黑板上的三种理财方式哪种的收益更高? (3)学生用计算器独立完成后,进行小组内的交流。 请三位学生到黑板上板书三种方式的计算过程。 设计意图:在本环节的教学中,主要采取学生自主尝试解决问题的方 式,先让学生讨论清楚三种储蓄方式,然后自己独立思考,再列式计算, 最后通过对比发现本金和存期一样时,利率越高利息越高。 3、千分数和万分数 (1)千分数表示一个数是另一个数的千分之几的数,叫做千分数。 千分数也叫千分率。与百分数一样,千分数也有千分号,千分号写作“%o” 千分号具有一切百分数的特点。例如:某市2021年人口总数是3500000人, 这一年出生婴儿28000人,该市的 人口出生率是8%。。2021年我国全年出生 人口 1604万人,出生率为11. 93%。, 死亡人口 960万人, 死亡率为7. 14%。;自然增长率为4. 76%。。 (2)万分数表示一个数是 另一个数的万分之几的 数,叫做万分数。 万分数也叫万分率。与百分数和千分数一样,万分数也有万分号“S”。万分 数也具有一切百分数和千分数的特点。例如:一本书有10万字,差错率不能 超过1血 即该书的差错数不能超过10个。 4、全课总结 师通过今天的学习,你有什么新的收获?还有什么问题?