2021年小学数学第2课时比大小2
第3单元1〜5的认识和加减法 第2课时比大小 【讲授内容】:教材P17及练习三第3、6、7、8题 【讲授目的】: 1. 常识目的 使学生认识符号“>”、和“=”,并领会其含义,知道用 词语(大于、小于、等于)来描述5以内数的大小。 2. 功底目的 初步创立学生的数感,培育学生与人合作、交流和着手操纵的功 底。 3. 情感目的 掌握自己喜爱的对照方式,培育学生与人交流合作的意识。 【讲授重点】: 会正确对照5以内数的大小。 【讲授难点】: 认识符号“>”、和“=”,懂得其含义。 【讲授筹办】: 教师筹办1〜5的数字卡片,及其他有关图片。 学生筹办1〜5的数字卡片,5个小圆片,5根小棒。 【讲授过程】: 一、温习旧知: (1) 昨天我们学习了哪几个数字,你还记得吗?请你说一说。 (2) 与4相邻的两个数分别为几? 3的背面是 几? (3) 有谁能够写出1〜5每个数字。请你试一试。 二、新知讲授 1. 出示主题画 问:请你说一说这幅图是 什么意思?从这幅图中你知道了什么?你 还知道了什么?还有需要增补的吗? 学生答复,教师板书: 小猴子梨桃子香蕉 从这些数据你发觉了什么? 学生自由答复:教师板书: 3 = 33>234,谁会读? (4) 一只小熊吃一个玉米,玉米够吗? 二练一练 第18页练习三的第3题 学生自由独立完成,然后学生互评,末了全班集体评价。 四、归纳总结 这节课你学到了什么? 教师引导归纳综合:对照两个数的大小时,可以用符号“ >”、“<” 和“=”来示意,对照时可以用一个对着一个的方式来对照。 【板书设计】 【作业设计】: 【课后小结]: