地理社团(畅游世界)活动计划
地理社团(畅游世界)活动计划 一、活动目的 初中阶段正是知识积累和综合素养形成的关键时期,地理学科综 合性强,兼具文理知识,并贴近生活,结合学校实际开展必要的社团活 动有利于深入落实新课程理念,发展学生的兴趣与特长,最终促进学生 综合素质的完善和学科能力的提高。同时可培养学生合作探究的精神 与分析问题、解决问题的能力,树立正确的情感态度与人生价值观。 并培养学生学习地理的兴趣,及学会观察身边的地理环境与事物,学 会将所学的知识应用到生活中。 二、拟报社团名称:“畅游世界” 三、活动时间:每周一次 四、参与人员: 七、八年级每班上报地理爱好者(预计40人) 五、活动内容与形式 根据校情和学情,地理组将以学生为主体开展以下活动: 1.地理教具DIY:如制作等高线地形模型 准备材料:形状不规则的马铃薯、小刀、铅笔或准备报纸和颜料 制作等高线地形图,观察对应的陡坡、缓坡,山顶、山脊、山谷, 加深对课本知识的理解,锻炼学生的动手能力 2.地理实验DIY:如黄土高原水土流失实验 准备材料:黄土、模板、喷壶、水瓶等 通过实验,让学生更深刻直观的感受黄土高原水土流失的原因, 并增强学生的环保意识和主人翁精神! 3. 地理未解之谜: 如:神奇的北纬30° ,尼斯湖水怪,神农架野人,百慕大三角,死 亡公路,外星人之谜,纳米比亚的骷髅海等等 这些都是学生及其感兴趣的,可以采用视频加讲座的方式,也可让 学生自行搜集资料,提高学生的兴趣! 4. 如何求生? 迷失在野外怎样辨别方向、地震来了怎么办?海啸来了怎么办? 各种自然灾害前有何征兆? 培养学生发现生活,体会生活,学会从生活中总结经验的习惯。 5. 地理知识竞赛。 内容安排:立足教材基础知识,兼及课外有趣有用的地理内容, 以游戏方式开展。 6. 旅游线路设计大赛 a.以小组为单位开展对自己家乡本地区的乡土地理情况进行调查活动,可 以通过各个途径获得资料,可以进行实地调查,也可以从老师那里获得帮助与指 导。 b.根据小组调查的成果制作一个演示文件与设计一个“旅游路线”,并选 定一个代表作“导游”向班上的同学介绍自己的家乡。 地理学科内容既涉及自然科学,也涉及社会科学,综合性很强,而地理社团 在综合性的基础上,更强调了实践性,因而课外活动内容十分丰富,从而为提高 创造性思维能力提供了可能性。因此,地理课外活动是地理教学中发展学生智力 与能力,提高创造力最为有效的途径。 围绕地理开展的课外实践活动是丰富多彩的,既可开展野外考察、社会调查、 参观旅游等活动。错综复杂的自然、社会环境,促使学生在考察活动中动心、动 手、动脑,不断地去接触、分析、思考、解决一连串的问题,这无疑会提高他们 地理观察和调查。运用地图、分析和运用地理图表等能力,对训练他们的理解、 判断、推理、归纳、综合、评价等思维能力和发展智力有极大的好处。地理社团 的学习远较地理课本知识复杂,这就为学生提供了进行多端性、伸缩性思维的现 实地理问题,有利于发展学生创造性思维能力。 综上所述,开展地理社团活动,可以真正的激发和培养学生的创造意识和毅 力,在实地制作和考察中,学生们提高了地理观察力,丰富了地理知识,懂得了 如何注意协调人地关系,并在分析和解决遇到的地理问题过程中,提高了创造性 思维能力。因此,具有十分重要的教学探究与社会实践意义。 评分规则 1. 可与平常学校的冠军赛融合在一起,社团表现突出者可给予一定的分 值奖励 2. 争取可以得到学校的实物奖励(本或笔即可),激发学生的兴趣 3. 做的好的模型可以获得学校展示的机会等