班级管理工作的实践探索

班级管理工作的实践探索 【关键词】活动；班级管理；思路；精神文化 【中图分类号】G635. 1【文献标识码】C 【文章编号】1004-0463 (2016) 03-0037-01 如何当好班主任，如何结合实际情况找到一种最适合的方法带好一个 班级是班主任的必修课。好教师一定是平等对待每一个学生，尊重学生的 个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，善于发现每一个学生的 长处和闪光点，让所有学生都成为有用之才。本文结合笔者实践谈谈对班 级的管理工作的认识。 一、确立班级建设总思路 中职生相对来说学习压力较小，时间充裕，那么这些充裕的时间怎么 有意义地利用，这成了我思考的问题。笔者以体育为抓手，逐步培养学生 的体能和其它能力，班级先后成立了乒乓球队、羽毛球队、排球队、篮球 队和足球队，让学生自由选择。每天带领学生早操前20分钟在操场晨练, 操场晨练是一个持久的过程，人生短暂，青春年华更不可白白浪费，现在 的学生身体素质大多很差。没有一个好身体可以说一辈子一事无成，为了 打造一支强军悍将，必须从拥有一个好身体入手，平时的操场上可以流汗、 流泪甚至流血，但不能在将来病倒在工作岗位上，给后来者留下痛彻心灵 的遗憾。身体是锻炼出来的，科学锻炼、愉快锻炼必然能锻炼出一支身体 健康和心理健康的双健康人才，晨练科目具体分为：队形操练、健美操、 广场舞、体育科目训练，这样使他们一进校园就开始创造一个愉悦的心情, “一日之计在于晨”，好心情能激发好智力，好身体能铸造一生幸福。 “努力打造精英团队”，一个班级、一个团队必须要有一个主心骨， 班主任就是这个团队的灵魂，我每天早晨6点出家门跑步到教室，准时和 学生到操场。开学初，我首先就给班级建立QQ群，班长是群主，群名叫 “精英战队”，这个QQ群解决了许多问题，极大方便了班主任和学生之间 的互动和沟通。在教室后面专门有“精英战队个人综合能力竞争排名”， 我是精英战队1号，班长为2号，每个学生都有一个号，和学生同呼吸、 共命运，主动和学生打成一片，走进学生心灵，共同面对挫折和失败，进 而赢得学生信任。正所谓“一日为师，终身为友”。 二、建设班级文化 营造一个好的班级文化首先从布置教室开始，办好教室的学习园地， 分学生习作和书画欣赏两部分，让她们每天都沉浸在优秀的文化熏陶中。 挑选两个有寓意的条幅：讲桌前面挂“立德树人，活动育人，努力打 造精英团队”意思是把建班思路放到醒目的位置，让全体师生形成共识。 教室后面挂“脚步到不了的地方，目光需要到达，目光到不了的地方，梦 想需要到达”。让学生有梦想、有追求，生活丰富多彩，心里充实快乐。 挑选四句名言装框挂起来：“一个人智力上的成就往往依赖于人格上的伟 大”。这其实就是立德树人；“培养人，就是培养他对前途的希望”。这是 理想信念教育；“每个人身上都有太阳，主要是让它如何发光”。这其实就 是美国哈佛大学加德纳教授1983年提出的“多元智能理论”；“成功是奋 斗的结果，奋斗是成功的基础。”这是对学生学习行为的教育。这四句名 言从不同层面阐述了个人努力的方向，但有一个共同点，就是都对学生具 有非常现实、可操作性的积极指导意义。 三、抓好学习这根主线不放松 坚持“保专科，争本科，全班人人上线”大方向不动摇，实现参加中 职生对口升学考试后班级人人都上专科线，10人能上本科线的宏伟目标。 因此，鼓励学生利用周末两天给自己制定学习计划，加强弱课的学习。周 内在晚自习前背诵半小时，每周星期日下午进行专业课的强化训练学习， 为高考打下坚实的基础。 四、建立班级精神文化理念 班级以“汗血宝马”为班级文化图腾，喷绘成大图张贴在教室醒目位 置，以马身上体现出的“自由奔放、坦诚可靠、乐观自信、勇往直前”为 班级精神文化理念，引导同学们为冲向人生的最高目标而不懈努力。学习 园地的底色为八骏全图，意为万马奔腾、人人进步、团结一切向前看，每 次班会强化对班级精神文化理念的理解并经常举办关于以班级精神文化 理念为主题的演讲比赛等活动。 一是开展好班歌演唱活动。学生分组开展班歌演唱比赛，班歌为《团 结就是力量》《我的中国心》《让我们荡起双桨》《我们的歌谣》等。把有 深刻教育意义的传统歌曲和激情奔放的现代流行的元素结合起来，把爱国 主义教育和集体主义教育结合起来，以提高学生班级凝聚力，陶冶学生文 化情操。 二是坚持开好“心理健康辅导课”。在每周星期五下午自习开展的“心 理健康辅导课”，逐步解决了存在于学生中间的感情纠葛、家庭矛盾等等 带来的心理问题。这节课的内容分为心理健康咨询与治疗、艺术欣赏，在 这节课上如果条件允许还可以继续开办“明星之路大舞台”，开展学生才 艺展演、独唱比赛等张扬个性的比赛展演活动。编辑：蔡扬宗