2023语文学习计划(分享10篇).docx
2023语文学习计划(分享10篇) 语文学习计划(篇1)一、指导思想以《—市学 业水平考试语文考试说明》和《语文课程标准》7—9年级“语文 课程目标”为指针,立足教材,结合学生实际,研究复习方法, 面向全体学生,全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。 二、复习目标 通过复习,使学生对初中阶段的语文基本知识 有一个明确的、系统的了解,强化学生的阅读理解能力和语言表 达能力,提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。三、 复习原则 1、明确目标,立足教材。认真研究《南充市初中学 业考试语文科考试说明》和《语文课程标准》,明确考试的范围与 目标,对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测,以便在复 习的过程中能做到有的放矢。语文复习应以课本为主,按大纲要 求进行知识点的归纳、总结,掌握每课的重点、难点,辅之以适 当的练习;并不断地由课内向课外延伸。复习中,要精选有代表 性的训练题和模拟题进行训练,培养学生独立分析、解决问题的 能力。 2、全体参与,分层达标。复习课的主体是学生,教师 应充分调动全体学生的积极性,教师不能把目光只盯在少数“尖 子生”身上,而应该更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的 学生。对不同层次的学生应提出不同的要求。3、强化基础, 突出重点。针对中考试题基础性强的特点,对于教学大纲和新课 3、理解作者的思想感情,学会提问。 课后: 1、复习重 点段,体会其特点,谈谈自己的看法;2、重点词语的复习, 写一段话; 3、完成课后题。 考前: 1、词语(包括 乐园)过关;2、优美句子(包括诗句)背诵理解运用;3、 熟练背诵必背段落(包括古诗),默写;4、课内重点段落理 解,习作掌握好;5、综合复习、整理。其它方面的不 足,我编成了儿歌:我是一名小学生,看书读报我都行,侦 探小说我最爱,妈妈叫我“侦探迷”;最近一次语文赛,我 只考了七十四,爸爸说我太“侦探”,博览群书才叫牛;我 读书来知识多,名家名篇脑里装,古今中外不嫌多,就怕自己太 懒惰!新的学期新计划,我要开始读名著,《三国演义》、《水 浒传》,津津有味读半天!家务清理更要做,成为家中小能 手,洗衣做保扫房间,个个精通样样行,帮着父母做家务, 家里能手就是我!就,是,我!我会按照自己的计划开始行 动,请大家监督,助我成长为一名全面发展的好学生!语文 学习计划(篇5)一、复习概述:(一)关注知识结 构的梳理和教学重点的把握。一年级起始阶段的学习内容相 对来说还是比较简单的,所以可以把单元复习和归类复习相结合。 我们可以认真研究教材,把具有相同价值的教材进行组合,这样 既抓住了教材的教学重点,又使复习的块状结构清晰、明白。 (二)关注学生的学习基础和学习差异。学生在一学期的学 习结束后,从作业、试卷的方方面面都呈现出真实的学习状态, 这是复习阶段最有价值的基础性资源。所以要关注学生的学情, 根据班级的实际情况,制定相应的复习计划。 (三)关注复 习阶段的师生心理调适。学生面临这么重要的考试,我们既 要让孩子认真对待考试,又不能让其成为学生的思想负担。应在 认真组织好复习课教学的过程中,保护孩子对学习的兴趣,同时 帮助孩子梳理知识,掌握重点、难点。同时我们也要积极克服复 习中易产生的急躁情绪,要善于用自己的情绪去带动、感染学生, 让孩子认为考试是一件重要而有意义的事,复习是轻松快乐的。 另外,补差要充分考虑孩子的需要,不做无效甚至适得其反的工 作。 二、班级学生基本情况分析:这学期班中又来了五 位新同学,个别基础特别差的一学期下来还是没有跟上大家的步 伐。但是,班级中大多数学生都有一定的上进心,基础知识的掌 握还可以,也有一部分学生在学习方法上还有所欠缺,再加上教 学时间紧张,字词和课文朗读掌握还不够。当然,班级中也有一 部分学生还没有很好地进入学习状态,在学习上没有自觉性,上 课听不牢,作业拖拉,因此一些基础知识掌握得很不扎实。再加 上班级后进生比较多,所以在对后进生的教育和转化问题上要花 更多的时间和精力。三、复习目标:(一)识字写字 1、全面复习本册书中要求会认的550个生字,能分清平翘舌音 和前后鼻音,要求会写250个生字,并能用常用字组词或者说话。 2、复习基本笔画,字写得端正、正确、整洁,按正确的笔顺写。 (二)句子阅读 1、能用一定的句式说完整的话,将不完整的 句子补充完整。 2、用普通话正确、流利、有感情地朗读、背 诵课文。 3、理解课文内容,感受阅读的乐趣。 四、复习 内容及课时安排 一、字词(4课时) 1、复习认读《生字表 (一)》中的550个汉字,复习掌握《生字表(二)》中的250个 汉字。 2、复习和掌握一些常用的识字方法。3、复习辨 析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、同偏旁的字, 复习本册要求的反义词,能用部分生字口头或书面组词。4、 进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。二、句子(3 课时) 1、认识句子,能正确地听说读写句子。2、正确判 断句子是否完整,能将不完整的句子补充完整。3、复习本册 要求学会的句式,学会用这些句式说一句完整的话。三、积 累(渗透在整个复习过程)1、复习理解或掌握课文中的词语, 不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。2、 复习《语文园地》中的“日积月累”,积累其中的好词佳句和优 秀段篇。 3、正确背诵指定的课文。四、阅读(3课时) 2、 1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。 复习课文中出现的常用标点符号。学习使用逗号、句号、问号和 感叹号。 3、理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴 趣,感受阅读的乐趣。五、朗读(渗透在平时读书的时候) 1、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、在朗 读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 3、学会 分角色朗读,展开合理的想象,获得初步的情感体验,感受语言 的优美。 六、写字(渗透在平时书写的时候)1、掌握不同 结构汉字书写的规律,把握各种笔画书写的特点。2、养成正 确的写字姿势和良好的写字习惯,基本做到书写规范、端正、整 洁。 3、能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受 汉字的形体美。 五、复习重点和难点♦复习重点 1、 要让学生能够认读《生字表(一)》中的550个汉字,能分清平翘 舌音和前后鼻音。掌握《生字表(二)》中的250个汉字,能用常 用字组词或者说话。2、了解和掌握一些常用的识字方法和规 律。3、辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、 同偏旁的字,复习本册要求的反义词,能用部分生字口头或书面 组词。♦复习难点1、帮助学生辨析本册要求掌握生字 中的形近字、同音字、多音字。2、指导学生能够用部分生字 进行口头或书面的组词,从而达到积累语汇的目的。3、发展 学生的思维,培养学生自主性与灵活性。4、审题能力的培 养。 六、具体复习安排:一、识字 1、听写生字。以 奖励的方式进行。2、开猜谜会:把以前编的字谜集中起来, 由老师、学生说字谜,学生猜。猜完把生字写下来。看谁