文化信息资源共享活动计划(3篇).docx
文化信息资源共享活动计划(3篇) 文化信息资源共享活动计划(精选3篇) 文化信息资源共享活动计划篇1 工程活动制定如下计划: 1、在上级相关部门的安排下,组织学生观看爱国主义影片。 (全校学生观看)4月6月 2、组织学生观看礼仪常识等相关光碟。(全校学生分批观看) (4月6月) 3、学校图书馆、阅览室向全体教师、学生全天全面开放。 4、在上级部门的.安排下,向学生推荐百种优秀电子图书。 (6月1日6月30日) 5、学校各班主任向学生推荐好书,布置学生假期间阅读。(6 月底) 6、在上级部门的安排下,暑假向学生免费开放电子阅览室。 (7月1日8月21日) 文化信息资源共享活动计划篇2 开展丰富多彩的读者活动是宣传利用好文化共享工程的重要 手段,也是文化共享工程工作考核的重要指标,具备较完善的软 硬件条件,是开展读者活动的重要阵地,为此,制定文化信息资 源共享开展活动计划如下: 1、文化共享工程优秀影视节目展播活动。利用“文化共享机” 及其播放设备,在播放厅,定期举行共享工程优秀影视节目展播。 计划隔周一次,周六上午9: 00-11: 30举办一次。 2、文化共享工程资源进家庭活动。选择网络条件较好的‘部 分社区家庭,免费分发使用账号。开展共享工程资源进家庭活动。 计划结合4. 23世界读书日活动穿插进行。 3、文化共享工程视频资源进校园活动。选取适合中小学生的 各类视频资源,通过网站流媒体平台或资源镜像形式开展共享工 程视频资源资源进校园活动。计划联合有关学校图书馆、学生会, 结合校本素质教育课程不定期举办。 4、文化共享工程视频资源进军营活动。选取适合的各类视频 资源,制作刻录成标准格式光盘,开展共享工程视频资源资源进 军营活动。 5、文化共享工程视频讲座活动。利用视频讲座资源,定期举 行视频讲座。 6、文化共享工程知识在线培训活动。制作共享工程普及知识 和资源使用知识视频课件,通过流媒体系统发布,读者可以利用 图书馆电子阅览室或家庭宽带使用,进一步宣传共享工程,推广 共享工程丰富的资源。 7、文化共享工程知识网上有奖竞答活动。开展共享工程知识 网上有奖竞答,进一步宣传共享工程,推广共享工程丰富的资源。 文化信息资源共享活动计划篇3 一.指导思想 继续贯彻执行市教研室20—年教研工作要点精神,着力抓好 基础教育课程改革的实验与推广,培养学生创新精神与实践能力 的研究与指导,教育信息技术的研究与推广等三项重点工作,认真 搞好教学研究,教学指导和教学服务,并争取在改革教学评价与开 展校本教研,创新教研机制等方面有新的探索.以教研工作的创新, 促进教学工作的创新. 天津市教委把20—年命名为教育信息技术应用年,作为教研 部门的信息技术学科教研员,一定要起到专业引领作用,带领全体 信息技术教师把我区的教育信息化推到高水平. 本学期的工作重点是:在新课程理念的指导下,组织信息技术 学科教师进一步加强理论学习,更新教育教学观念,开展教育教学 系列研究活动,以新教材的试用为切入点,开展信息技术学科新型 课堂教学模式研究工作,进一步提高中小学信息技术教材的质量, 提升我区信息技术学科的教育教学水平.积极参与区县教研网络 (办公0A)建设和区县基础教育资源库建设,开展网上教研的探索 与实践研究.总结第五届全国中小学生电脑作品制作活动,并组织 我区中小学生参加第六届全国中小学生电脑作品制作活动和第十 届信息学奥赛活动,力争在这些活动中取得较好的成绩. 二,主要工作 1 .队伍建设 教育发展的最关键因素在于教师,因此必须加强教师队伍建 设,建立一支由信息技术骨干教师为核心的师资队伍.力争使每一 位教师在这支队伍中找到适合自己的位置,使每一个人在原有基 础上有所提高,在专业上获得发展. 在新的学期中组织全区学科教师开展多种形式的教研活动, 从教师的不同需求出发,加强学习,更新观念,进一步探索信息技 术课堂教学规律. (1)进一步学习《全国基础教育课程改革纲要》及有关教育教 学理论和课程理论,更新教学观念,积极进行教学改革,力争在本 学科教学中形成自身的特点,不断提高本学科的教育教学质量. (2)引导高中教师进一步认真学习高中《信息技术课程标准》, 课标解读,深刻领悟新教材的思想及其内涵,明确高中信息技术课 程改革的方向,为高中信息技术学科教学适应新课程标准做好充 分准备. (3)学习国内外先进的教育,教学理论和经验,并恰当地运用 在信息技术学科教学中,促进学生学习方式的转变,进一步提升我 区信息技术学科的教学水平. (4)贯彻落实信息技术相关的教研文件精神,推动我区教育信 息化应用年再上高水平. 津教研[20] 1号:关于试行《天津市中小学学科培养学生 创新精神和实践能力指导意见》的实施意见 津教研[20] 2号:天津市中小学信息技术课程教学指导意 见(试行) 津教研[20] 3号:天津市教育教学研究室关于实施信息技 术与课程整合的指导意见(试行) 津教研[20 1 4号:天津市基础教育教学研究业务网络建设 指导意见(试行) 津教研[20] 20号:关于贯彻《天津市基础教育教学研究业 务网络建设指导意见》的实施办法 明确每个人努力的方向和近期发展目标,建立健全人才档案, 比如:一般教师力争每学期上出一两节好课;区县级学科带头人或 骨干教师要精通教学,要建立自己的个人专题网页,每学期要撰写 一篇教学论文;要在教科研上多下功夫,搞好区教研网及本学科教 研网的建设,探索基于网络的教学模式或教研模式. 新学年要按市教研室要求组织本区信息技术教师填写教师情 况调查表,并于9月15日之前发电子邮件上报市教研室. 2 .信息技术教育 (1)教学研究 为配合新学期新教材的使用,开展多种形式的教研活动及组 织教师参加市里的教研活动:观看专家录像,对新教材进行教材教 法分析,相关教学软件的安装使用培训I,组织研究课,组织集体说 课等. 为有效开展信息技术教学研究,本学期将面向全体教师征集 教学设计案例.将征集的电子教案汇总,并归入区页的相关栏目中, 并筛选出1至2篇上报到市教研室js@tjjy. (3)评价研究 配合新教材的使用,要开展评价方式的研究与试验,客观地评 价课堂教学质量,为提升我区信息技术教学质量提供可操作的依 据和建议. 探索,研究课程改革中的“形成性评价与终结性评价”的相关 问题,开展多元评价,综合评价的改革实验. 3 .其他 (1)组织,协助做好中学双优课的参评工作 (2)搞好第五届中小学电脑制作活动的总结工作,准备第六届 中小学电脑制作活动的组织,评选工作. ⑶组织本区学生参加第十届信息学奥赛 (4)组织信息技术教师的业务培训