师德师风剖析材料.docx
师德师风个人剖析 麻栗镇幼儿园李素华 参加工作以来,我深深的体会到“平凡而伟大的工作”这句话的意义。 幼教这个岗位上不会轰轰烈烈,而更多的是生活上的琐事,教育孩子形成 良好的生活习惯,培养孩子良好的兴趣爱好,强调孩子的常规管理等等。 幼教这一职业真真正正的体现“平凡而伟大”这句话的真谛。在工作中我 的思想也不断的转变成熟,对教育事业也产生了深厚的感情。这个学期在 上级教育主管部门和中心学校的组织领导下,我校开展了新时期教师职业 道德学习活动。在这次学习活动中,我认真细致地学习了《中小学教师职 业道德》和《中华人民共和国教育法》以及《中华人民共和国未成年人保 护法》和教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》等条例 法规。 通过学习,我对师德师风道德规范有了更深的了解,对照中小学教师 职业道德规范要求,我深深的认识到教师是人类灵魂的工程师,也是漫长 的育人之旅。更加认识到言传身教,为人师表、有教无类、诲人不倦的教 育原则的重要性和必要性。回顾过去,对照现在,展望未来。现结合自己 教学生涯认真剖析自己: 一、存在的问题 1 .进取精神有待提高 在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电,忽视了知识更新, 学习自觉性、主动性不强,对获取新知识,钻研业务,求上进等方面认识 还不足。 2 .缺乏耐心 遇到一些屡教不改的调皮孩子时,我会心躁气急,虽然有意识的控制 脾气,但是难免大声训斥。使孩子幼小的心灵受到了伤害,不仅损害了老 师的形象,还违背了 “为人师表,语言规范健康,举止人优雅文明礼貌” 的教师应该具备的起码要求。 3 .工作作风不够严谨 在户外活动中,难免孩子会受伤,我虽然已经带到学校医务室处理, 但是没有及时与家长联系,导致一些家长不了解孩子受伤的原因而产生误 会。工作责任心不够强,对于犯错的学生,不能立刻与家长联系、沟通和 与学生谈心教导。 4 .爱岗敬业上不够突出 有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度,不愿深入,存在求稳怕 乱思想,而缺乏自我挑战意识,遇事不愿多想,心想反正上有领导,领导 咋说我咋办,肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。 二、分析其问题产生的根源 1 .在教师服务的意识中淡薄“一切为了孩子”,“一切依靠孩子”, “从孩子中来,到孩子中去”的实质表明,坚持任何时候都要以孩子满意 作为自己教学水平。 2 .自觉加强师德师风学习教育不够,没有树立正确的人生观、价值观、 学生观和崇高的理想信念。 3 .坚持以幼儿发展为本的理念不够坚强,在幼儿管理工作中对幼儿要 求没有知道循序渐进,幼儿一旦犯错误或没有达到预期的教育效果,就会 有恨铁不成钢冲动,缺乏对幼儿进行理想教育、触动幼儿的心灵。 在今后的工作中我一定要以加强学习,振奋精神,努力完成本职工作。 一是加强学习,切实提高思想和工作水平,加强理论学习,要广泛学习各 方面的知识;二是从严治教,加强自身建设,进行教学上的改革,努力教 育幼儿;三是振奋精神,以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。