浙教版劳动六年级 项目二 任务二 电子产品内部探秘 一等奖创新教案.docx

浙教版劳动六年级 项目二 任务二电子产品内部探秘 一等奖创新教案 电子产品内部探秘 教学设计思想： 本课从学生生活中常见的电灯泡、摩托车入手，设计了两个活动 和一个拓展活动，用来说明能量装置的作用，启发学生发现和提出有 关能量转化的问题。其教学重点是指导学生探究不同形式能量的转化, 难点是制作风动小鼓。 教学目标： 一、科学探究目标 1 .能透过一些装置的工作过程分析出能量是怎样转化的。 2 .能设计并制作出一个风动小装置。 3 .能分析出自己制作的装置存在的问题并提出改进方案。 二、情感态度与价值观目标 能对同学的设计、制作成果进行公正的评价，并帮助加以完善和 改进。 三、科学知识目标 能用自己的话说出各种形式的能量可以通过不同的装置被转化 成其他形式的能量。 四、科学、技术、社会、环境目标 能从图中分析、描述能量在不同物体之间转化的途径，在转化过 程中利用了哪些技术和设备。 教学重点和难点： 重点：指导学生探究不同形式能量的转化。 难点：制作风动小鼓。 教学方法： 教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。 教学媒体： 多媒体设备，电灯、电吹风、摩托车、电视机、自行车、电热水 器的图片。 教学过程： （一）导课 讲述：人们在生活中，为了更好的利用能量，需要通过一定的装 置来实现能量的转化。电灯泡、摩托车都是一些常见的转化装置。你 知道能量通过这些装置是怎样转化的吗？让我们一起来研究吧！ （二）新课教学 活动1：能量的转化 1 .出示电吹风，提问：打开开关，电吹风就会吹出热风，把湿 头发吹干。你能够分析电吹风机工作时，输出和输入的是什么形式的 能量？ 2 .学生分析，并将分析的结果填写在书本P49。 3 .引导学生汇报，提示电吹风的能量转化可不只有一种！ 4 .提问：在生活中你还见到过哪些能量转化的装置，它们是怎 样工作的？ 5 .学生寻找生活中的能量转化装置，并填写在书本中的空白处。 电灯、电热水器、凤力发电机、摩托车、电视机、自行车 6 .讨论：我们在使用这些装置时，能量是怎样转化的？ 7 .观察：在教材P50的图中，你能够分析其中能量在各种物体 中是怎样转化的吗？ 8 .将能量转化的过程记录在教材P50的表格中。 活动2：制作风动小装置 1 .布置任务：让我们利用风能，设计并制作一个小装置，使它 在风的吹动下发出声音。 2 .小组讨论：准备的材料和制作的过程、方法。 3 .小组的分工。 4 .介绍并参照P51提供的制作方法。 5 .学生在自己做的前提下，可以结合书本的提示来完成制作。 6 .学生制作。 7 .分析风动小鼓在工作时，能量是怎样转化的呢？ 8 .创新：你还能够设计出更好的吗？ 9 .小组并结合全班的进行评价。 ★拓展：改造风车模型 (1)找更多的风动装置、电动装置进行观察和分析，研究它们 的工作过程和能量转化过程。 (2)让学生找出改造风车的办法，使风能转化成电能，将大家 的办法记录下来。 (3)通过讨论交流，选出最佳的方案。