生命科学导论课后习题.docx
第一章 一.生命的基本特征是什么? 1 .生长。生长是生物普遍具有的一种特征。 2 .繁殖和遗传。生命靠繁殖得以延续,上代特征在下代的重现,通常称为遗传。 3 .细胞。生物体都以细胞为其基本结构单位和基本功能单位。生长发育的基础就在于 细胞的分裂与分化。 4 .新陈代谢。生物体内维持生命活动的各种化学变化的总称,包括同化和异化。 5 .应激性。能对由环境变化引起的刺激做出相应的反应。 6 .病毒是一类特殊的生命。 二、孟德尔在生物学研究方法上有什么创新? 孟德尔的豌豆杂交实验,为遗传学的发展奠定了科学基础。相较于前人有下面显著特 点:L他把许多遗传性状分别开来独立研究。 7 .他进行了连续多代的定量统计分析。 8 .他应用了假设…推理…验证的科学研究方法。 2 .核酸的空间结构 一级结构:线性多核昔酸链中4种不同核昔酸的排列次序,或“核昔酸序列”。 高级结构:DNA和RNA差别很大。DNA二级结构即双螺旋结构,DNA三级结构 是指DNA链进一步扭曲盘旋形成超螺旋结构,DNA的四级结构——DNA与蛋白质形成 复合物。 RNA大分子由三种:mRNA , tRNA和Rrna . tRNA二级结构为三叶草型,tRNA 的三级结构为倒L形。 3 .多糖的空间结构 一级结构:多糖的单糖残基的组成、排列顺序、相邻单糖残基的连接方式、异头物的 构型及糖链有无分支、分支的位置和长短等。 二级结构:多糖骨架链间以氢键结合所形成的各种聚合体,关系到多糖分子中主链的 构象,不涉及侧链的空间排布。 三级结构:多糖链一级结构的重复序列,由于糖残基中的羟基、段基、氨基以及硫酸 基之间的非共价相互作用,导致有序的二级结构空间形成有规则而粗大的构象。 四级结构:多糖链间非共价犍结合形成的聚集体。 多糖分子的二、三、四级结构统称为多糖的高级结构。 11 .简述蛋白质变性和水解的差别。 变性:蛋白质的正常的物理化学性质发生改变,生物学活性丧失。 水解:蛋白质在酸性、碱性、酶等条件下发生水解,蛋白质的水解中间过程,可以生 成多肽,但水解的最终产物都是氨基酸。 12 .简述DNA双螺旋模型的要点。 DNA分子是由两条脱氧核糖核酸长链互以碱基配对相连而成的螺旋状双链分子。 DNA主要存在于细胞核的染色质中,线绿体和叶绿体中也有,是遗传信息的携带者。 ■ 两条反向平行的核苜酸链共同盘绕形成双螺旋,糖•磷酸・糖构成螺旋主链 ■ 两条链的碱基都位于中间,碱基平面与螺旋轴垂I ■ 两条链对应碱基呈配对关系 A = TG=C ■ 螺旋直径20A ,螺距34A ,每一螺距中含lObpDNA双螺旋可以看作是DNA的 二级结构DNA的三级结构的形成需要蛋白质帮助。 13.简述3类生物大分子在生命过程中各有哪些重要功能。 糖类:糖类中只有多糖(淀粉.纤维素,糖原)。 淀粉:存在于植物细胞中,是植物细胞的能源物质(或说储能物质)O 纤维素:存在植物细胞中,是构成植物细胞细胞壁的主要物质。 糖原:存在于动物细胞,是动物细胞的能源物质。 蛋白质:均为大分子物质,主要有构成细胞成分(如血红蛋白和细胞膜),作为酶进 行催化、运输物质(如血红蛋白携氧)■免疫作用(抗体).调节作用(部分激素)O 核酸:包括脱氧核昔酸和核糖核昔酸,均可作为细胞的遗传物质。 弟一早 L比较原核生物与真核生物的特征,列举它们的主要类群。 原核细胞 真核细胞 细胞的大小 较小(1—10微米) 较大(10—KI硝保:) 细胞核 无核膜、核仁, 有DNA不形成染色体 有趣胞核,有触体 细胞质 只有核糖体 有各种细胞器 细胞篁 趺聚糖 纤维素和剧皎 代表生物 MB、放线菌 支原体、衣原体 动植物、真菌 2 .什么是流动镶嵌模型?你是否知道其他有关生物膜的结构模型? 20世纪70年代提出的流动镶嵌模型概括了生物膜的结构特征。 (1)生物膜的基本框架是甘油磷脂和鞘脂形成的脂双层。甘油磷脂和鞘脂都有〃一个 具有极性的头〃和〃两条非极性的尾巴〃。在水环境中,分子自发形成脂双层泡:两层这 样的脂质分子拼在一起,它们的非极性的尾巴相互靠拢,一层脂分子的〃极性头〃朝外, 朝向周围的水环境,另一层脂分子的“极性头”朝内,朝向泡内的水环境。 (2)蛋白质镶嵌或者挂靠在脂双层的框架中。 (3 )脂分子和蛋白质分子均具有动态特征。 对生物膜的深入研究的基础上,又陆续提出一些新的假说,如脂筏模型。 3 .列表整理集中重要的细胞器的结构特征、功能和相关代谢途径。 1、内质网:靠近细胞核外侧,由单层生物膜折叠而成 (1)基本类型:糙面内质网和光面内质网 (2)功能:蛋白质的合成,脂质的合成,蛋白质的修饰和新生多肽的折叠与组装 (3)信号假说 4 .高尔基体:远离核的一组小囊和小泡,单层生物膜 功能:蛋白质修饰与加工(糖基化等),蛋白质的分选.蛋白质和脂质的运输和蛋白 质分泌等 5 .溶酶体:是胞质中一类包着多种水解酶的小泡,从高尔基体断裂而来。 溶酶体的功能: 消化细胞内吞的食物,为细胞提供营养 清除衰老的细胞器 防御功能 乳腺和蝌蚪尾巴,靠溶酶体吞噬 6 .线粒体:由双层膜的内膜折叠而成 (1)形态结构:有外膜、内膜,脊、基质和膜间隙等组成 (2 )主要功能:线粒体是细胞进行氧化呼吸,产生能量的地方,在线粒体中进行的代 谢途径主要有 氧化磷酸化 参与脂肪酸代谢 5、叶绿体 (1)形态结构:由双层膜组成,包括:基粒、类囊体、内膜和外膜 (2)功能:光合作用 4.列举酶的作用特点和酶活性调节种类。 酶的催化特点:催化剂可以加快化学反应的速度,酶是生物催化剂,它的突出优点是: 催化效率高、专一性强、可以调节。 酶活性的调节 1)酶活性的调节一共价调节 ⑥酶蛋白分子和一个基团形成共价结合,结果使酶蛋白分子结构发生改变,使酶活性 发生改变。这种调节酶活性的方式称作酶的共价调节。 例如,酶与磷酸根的结合。 2 )酶活性的调节一变构调节 。有的调节物结合在酶的其他部位(非活性部位),结合后导致酶蛋白的构象改变, 酶的活性变化,或不利于催化,或更有利于反应。这种调节方式称为酶的变构调节。 ⑥可以接受变构调节的酶通常是多亚基酶。 5 .查阅有关光反应和暗反应的早期工作,整理出人们对光合作用逐步形成完整认识的 过程。 光合作用的探究历程: 1 .普利斯特利的实验 「蜡烛一不易熄灭 密闭玻璃罩与色植物-♦ 〔小鼠f 不易窒息死亡 (1)普利斯特利没有认识到光在植物更新空气中的作用,而将空气的更新归因于植物的 生长。 (2)由于当时科学发展水平的限制,没有明确更新气体的成分。 2 .萨克斯的实验 碘蒸汽 「一半曝光►变蓝 黑暗中饥饿处理的绿叶 《碘蒸汽 【一半遮光►不变蓝 (1)该实验设置了自身对照,自变量为光的有无,因变量是颜色变化(有无淀粉生成)。 (2)该实验的关键是:饥饿处理,以使叶片中的营养物质消耗掉,增强了实验的说服力。 为了使实验结果更明显,在用碘处理之前应用热酒精对叶片进行脱绿处理。 (3