新版比例尺应用例3导学案
六年级数学导学案 主备人:任建国 备课组长:郭向丽 年级部主任:任建国 审核人: 课题 比例尺的应用 课型 新授课 课时 1 时间 学习目标: 进一步学习运用比例尺的知识计算图上距离,灵活的运用比例尺绘制简单的平面图。 学习重点: 运用比例尺的知识计算图上距离 学习难点:灵活的运用比例尺绘制简单的平面图。 学习流程:导学3分钟—10读学—9研学—9展学—9达标检测 师生 随笔 一、忆一忆 1、 什么叫做比例尺( ) 2、已知图上距离和比例尺,怎样求实际距离 已知实际距离和比例尺,怎样求图上距离 二、学一学 例3、小明家在学校正西方向,距学校200m;小亮家小明家正东方向,距小明家400m;小红家在学校正北方向,距学校250m。你能根据叙述,画出他们三家和学校的位置平面图吗(比例尺 1:10000) 1、读题并思考: 要想把他们三家和学校的位置画在平面图上,按实际距离能画出来吗怎样才能画出来 我的做法是(1) (2)根据自己的学习,把你的想法说给同桌听,然后把平面图画画出来. 2、讨论:要把实际的长度画在图纸上,应该先怎样做 三、这节课你有什么收获,还有那些不明白的地方 四、做一做(完成后同桌交流) 学校要建一个长80m、宽60m的长方形操场。请用1:2000的比例尺画出操场的平面图。 达标检测: 1、用1:300的比例尺画出一幢长30m,宽12m的房子的占地平面图,并计算平面图的面积。 2、拓展题:小明家正西方向500m是街心公园,街心公园正北方向300m是科技馆,科技馆正西方向1km是动物园,动物园正南方向400m是医院。先确定比例尺,再画出上述地点的平面图。