新版比例尺应用例3导学案

六年级数学导学案 主备人任建国 备课组长郭向丽 年级部主任任建国 审核人 课题 比例尺的应用 课型 新授课 课时 1 时间 学习目标 进一步学习运用比例尺的知识计算图上距离，灵活的运用比例尺绘制简单的平面图。 学习重点 运用比例尺的知识计算图上距离 学习难点灵活的运用比例尺绘制简单的平面图。 学习流程导学3分钟10读学9研学9展学9达标检测 师生 随笔 一、忆一忆 1、 什么叫做比例尺（ ） 2、已知图上距离和比例尺，怎样求实际距离 已知实际距离和比例尺，怎样求图上距离 二、学一学 例3、小明家在学校正西方向，距学校200m；小亮家小明家正东方向，距小明家400m；小红家在学校正北方向，距学校250m。你能根据叙述，画出他们三家和学校的位置平面图吗（比例尺 110000） 1、读题并思考 要想把他们三家和学校的位置画在平面图上，按实际距离能画出来吗怎样才能画出来 我的做法是（1） （2）根据自己的学习，把你的想法说给同桌听，然后把平面图画画出来. 2、讨论要把实际的长度画在图纸上，应该先怎样做 三、这节课你有什么收获，还有那些不明白的地方 四、做一做（完成后同桌交流） 学校要建一个长80m、宽60m的长方形操场。请用12000的比例尺画出操场的平面图。 达标检测 1、用1300的比例尺画出一幢长30m，宽12m的房子的占地平面图，并计算平面图的面积。 2、拓展题小明家正西方向500m是街心公园，街心公园正北方向300m是科技馆，科技馆正西方向1km是动物园，动物园正南方向400m是医院。先确定比例尺，再画出上述地点的平面图。