人教版五年级上册小学语文第一单元测试卷
第一单元检测 一、看拼音写词语。 ɡuì diǎn zhòu biān zhī lǎnɡ sònɡ bàn lǚ 书 起脚 眉头 二、给下面多音字选择正确的读音。 1.A.sì B.shì 似的( ) 如饥似渴( ) 似乎( ) 恰似( ) 2.A.ɡōnɡ B.ɡònɡ 提供( ) 供认( ) 供佛( ) 供不应求( ) 3.A.jīn B.jìn 禁止( ) 紫禁城( ) 情不自禁( ) 禁不住( ) 三、改正下列成语中的错别字,先用“ ”画出,再改正确。 顷盆大雨( ) 毫不忧豫( ) 千遍一律( ) 别出心载( ) 浮想连翩( ) 心安里得( ) 念念不望( ) 于众不同( ) 四、选择解释,填写序号。 1.顾:①转过头看。 ②注意;照管。 ③拜访。 ④到商店来买货物的人。 (1)回顾( ) (2)光顾( ) (3)三顾茅庐( ) (4)照顾( ) 2.故:①意外的事。②原因。③故意。④旧,过去的。 (1)故地( ) (2)明知故犯( ) (3)事故( ) (4)无缘无故( ) 五、选词填空。 眷恋 迷恋 1.哥哥( )网络游戏,在网吧里一呆就是一整天。 2.我看到外祖父那颗( )祖国的心。 鼓励 鼓动 3.国文老师( )我们:“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!” 4.小欣总是( )同学们去游戏厅玩游戏。 六.将作者与其作品连起来。 《红楼梦》 吴承恩 《家》 老舍 《西游记》 罗贯中 《猫》 巴金 《水浒传》 曹雪芹 《我的“长生果” 》 林海音 《三国演义》 施耐庵 《窃读记》 叶文玲 七、将下面的词语补充完整,并选择合适的词语填进句子中。 ( )辘辘 如饥( ) ( )不同 毫不( ) 滚( )烂( ) 牵( )挂( ) 囫囵( ) ( )沥血 1.还没到放学,我就已饿得( )了。 2.我读得很快,( ),大有“不求甚解”的味道。 3.书中人物的悲欢离合常常使我( )。 再从其余的词语中选一个写一句话吧 八、根据要求写句子。 1.书店里仍像往日一样挤满了顾客。 改成“把”字句: 2.我的腿真酸哪,不得不交替用一条腿支撑着。 改成肯定句: 3.图书馆里那丰富的图书吸引着我。 改成比喻句: 4. 一本书看过许多遍。 你能从书中发现新东西。 用恰当的关联词将上面两句话合为一句: 九、修改病句,在原句上改。 1.莎莎读了古文观止里的几篇散文。 2.我肯定他大约去了动物园。 3.《儿童文学》和《中国少年报》是我喜欢的杂志。 4.王老师被评为“优秀班主任”的称号。 十、判断下面说法正确与否,对的打“√”。错的打“×”。 1.“腋”和“液”读音完全相同。 ( ) 2.“饱览”这个词中的“饱”是吃足了的意思。 ( ) 3.“没有两个人会用同一种方式读同一本书”与“两个人没有用同一种方式读同一本书”意思是一样的。( ) 4.《窃读记》和《走遍天下书为侣》都体现了作者对读书的热爱。 ( ) 十一、阅读文段,完成练习。 最令人开心的是下雨天,越是倾盆大雨我越高兴,因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨,你总不好意思赶我走吧我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像说:“这雨,害得我回不去了。”其实,我的心里却高兴地喊着:“大些!再大些!” 1.这段话选自 。 2.“因为那时我便有充足的理由在书店待下去”,句中“充足的理由,指的是 。 3.读文中画横线的句子,按要求做题。 (1)这句话属于 A.语言描写 B.心理描写 (2)将这句话改为陈述句: 4.“我”为什么“有时还要装着皱起眉头,不时望着街心”呢 十二、轻松读短文,快乐做练习。 做个快乐的读书人(节选) ——给女儿的一封信 刘 墉 读书跟参观博物馆一样,你可以“精读”,从头到尾只待在一间展览室里,研究一两样东西;你也可以“浏览”,到处走走,遇到感兴趣的,就多读一下展品的说明。 读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛。大家拼命读,拼命冲,比谁读得多,谁考得好。 只是到头来,很可能没见到多少,没学到多少,徒然得个虚名,却浪费了时间又搞坏了身体。 在这儿爸爸要告诉你两句孔子说过的话—— 孔子说:“把已经学过的东西,常常拿出来温习,不是很喜悦的事吗” 孔子又说:“只知道学习,却不进行思索,到头来等于白学;只靠思索却不去学习,则变得危险了。” 在孔子的这两句话里提到了三个词,也就是“学”、“习’,、“思”。 “学”是指“学新的东西”。“习”是讲“温习”,也就是把学过的东西再温习一下。“思”是讲“思索”,让学到的东西能在脑海里多打几个转,甚至引发一些自己的想法,产生一些自己的创意。 现在,爸爸要问你