四年级下语文导学案-麦哨人教新课标(无答案)
语文教学导学案 课 题 24* 麦哨 课 型 新授课 执 教 上课时间 主 备 人 审 核 年 级 四年级 课 时 2 教学目标 1、相识8个生字。 2、有感情地朗读课文,重点感受乡村孩子纯朴自然,欢快的童年生活。 3、体会作者生动形象的语言。 教 学 重 难 点 1、有感情地朗读课文,重点、感受农村孩子纯朴自然,欢快的童年。 2、体会作者生动形象的语言。 学法指导 自学——合作沟通 学具打算 教学流程 自学质疑——合作沟通——当堂训练 一.课前导习。 自学质疑 1、我能给下列生字注音 畔( ) 兜( ) 穗( ) 裹( ) 肺( ) 腑( ) 撩( ) 嚼( ) 2、我能给多音字组词 jiáo( ) liáo( ) hé( ) 嚼 jué ( ) 撩 和 jiào ( ) liāo( ) hè( ) yìng( ) 应 yīng( ) 3、读通课文,课文的主要内容是:( )。 二.课堂研习。 1、自由读课文,想一想课文描写的乡村孩子的生活是怎样的?从中感受到了什么? 2、“欢快、优美”是什么意思?课文中是谁在什么环境下欢快、优美地干什么? 老师指导过程 3、把你喜爱的,感受最深的部分读给大家呼。 4、你平常在生活中见过哪些人,在什么时候,在什么地方什么状况下是“欢快、优美”的? 5、沟通、展示、点拨。 三、当堂训练。 1、把下面词语补充完整。 极( )远( ) 膘肥( )( ) 宽阔( )( ) 悠闲( )( ) ( )起( )落 鹅( )嫩( ) 2、在比方句后面打“√” (1)那一张张红扑扑的脸蛋蒙上晶莹的细汗,如同一朵一朵沾满露珠的月季花。( ) (2)蚕豆花谢了,长出了小指头似的豆荚。( ) (3)麦田换上了刺眼的浅黄色的新装。( ) (4)这草地简直是一个自然的运动场。( ) 四、板书 24* 麦哨 丰收在即 田野(麦哨响起) 孩童的运动场 老师指导过程 五、课后反思 第 2 页