四年级下美术教案认识中国画_人美版
《第11课 相识中国画》教学设计及反思 一、教学目标: 1、学问目标: 相识了解中国画的分类,感受中国画独特的艺术造型、用笔用墨用色的独绝技法及人文精神。 2、实力目标: 相识中国画绘画的工具,学习写意中国画简洁的笔法和墨法。 3、情感目标: 通过学习,培育学生 对祖国传统绘画艺术的酷爱,获得中国传统文化、精神的熏陶,使中国传统文化艺术得到传承和发展。 二、教学难重点: 二、教学重点:相识、感受写意中国画的艺术特色,相识、学习写意中国画的用笔方法和用墨方法。 三、教学难点:初步驾驭简洁的中国画笔法和墨法,并可以随意画一张写意花鸟画。 三、学具打算: 毛笔、毛毡、墨汁、宣纸、中国画颜料等 四、教学过程 : (一)、组织教学。 向学生问好并自我介绍,让学生简洁的了解自己,进行课前材料检查。组织学生以找不同嬉戏的形式观赏国画作品,让学生说说自己所观赏的画属于什么画,画面表现手法有何不同,从中感受工笔画和写意画所带给自己的不同视觉感受。 发给学生生宣和熟宣,让学生亲自由生宣纸和熟宣纸上顺手画,从中发觉两者材质的不同和各自的属性,从而引起学生学习本课的爱好。 引出课题----相识中国画。 (二)、向学生介绍中国画,引导学生从题材、笔墨色调的运用等角度初步感受中国画的艺术特色。 中国画简称“国画”,主要是用毛 笔、软笔或手指,用国画颜料和墨在绢或宣纸上作画的一种中国传统的绘画形式,富于传统特色。是琴棋书画四艺之一,也是我国传统造型艺术之一。 中国画的分类: 按技法分: 1、工笔画。 2、写意画(小写意画、大写意画)。 按内容分: 花鸟画(花鸟鱼虫,飞禽走兽) 山水画(亭台楼阁,自然现象 物画 (人物肖像,生活场景) 画材介绍: 一得阁墨汁、宣纸(生宣、熟宣、半熟宣)、毛笔(羊毫、狼毫、) 生宣:吸水性强,易产生丰富的墨韵改变,主要用于写意画。 熟宣:吸水性弱,主要用于工笔和白描。 羊毫:质地松软,携水量大。 兼毫:软硬适中。 狼毫:质地较硬,主要用于勾线,皴、擦等技法的实施。 中国画的形式: 中堂、条幅、小品、镜框、卷轴、扇面、长卷、斗方等。 (三)、初步学习简洁的笔墨。 1、相识国画的笔法。(中锋,侧峰,逆峰,拖笔) 简洁的演示各种用笔的方法,讲解用笔产生的效果。 中锋用笔是指毛笔笔尖与纸面垂直,笔锋在墨线中间行走,用力要匀称,其效果圆浑稳重。 侧峰用笔执笔偏侧,笔锋在墨线的边缘,笔锋与纸面形成肯定的角度,用力不匀称,时快、时慢、时轻、时重,其效果毛、涩,改变丰富。 逆峰用笔是指笔锋逆行(也就是说和习惯的运笔方向相反),其效果干涩、稚拙。拖笔一般指笔锋的运行和笔杆的倾斜方向一样,其效果光滑、挺立。 2、相识中国画的墨法。 泼墨法、破墨法(浓破淡、淡破浓、墨泼色、色泼墨)积墨法 。 3、相识国画的墨色。(五墨六彩) 中国画的五墨:焦墨、浓墨、重墨、淡墨、清墨、 中国画的六彩:黑、白、干、湿、浓、淡。 4、组织学生赏析《泼墨仙人图》和《墨梅》。 5、老师演示几种笔法和墨法在绘画中的运用。 (四)、指导学生尝试运用简洁的笔墨技法进行笔墨练习。 1、进行用笔方法和用墨方法的练习。 2、要求学生随意画一张写意中国画。 (小组实践,老师随机指导,) (五)、展示创作成果,师生共同评点。 (六)、老师小结 课后反思: 经过这节的学习,我也学到了许多,更是留意了在新课改的教学中,强化学生的创建性思维很重要,但是在美术课堂中,还是不能忽视老师的演示作用,这样可以让学生很直观的了解绘画技巧和绘画方法,但是不能把学生教“死”了,没有创建性。应当是让学生在学习基本的绘画技法后,激励学生大胆的创作,从中体会一下中国画艺术的博大精深。 第 2 页