四年级下册语文期中试题及答案[1]
四年级下册小学语文质量检测试题 一、读拼音,写词语。 wú xiá luò tuo pí bèi shǔ yú lǚ yóu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shāo huǐ níng gù xí guàn dào dé bǔ zhuō ( ) ( )( ) ( ) ( ) 二、比一比,再组词。 稿( ) 耍( ) 辛( ) 谓( ) 搞( ) 要( ) 幸( ) 猬( ) 三,在括号里填上恰当的词语。 ( )的花束 ( )的亮光 ( )的野兽 ( )的云层 ( )的太阳 ( )的机器 四、积累运用好词语。 1、读《忆江南》,你肯定想到了( ) 、( )、( )等描写春天的词语。 2、日出是独特而壮美的,( )是( )而( )的, ( )是( )而( )的! 3、这样的山( )这样的水,这样的水( )这样的山,再加上空中( ),山间( ),江上( ),让你感到像是走进了( ),真是“( , )”。 4、学完《小英雄雨来》,你打算用什么词语来赞美雨来呢?(至少写4个) 五、句子梦工厂。 1、以“日出”为内容写一个比方句或拟人句。 2、与“生物真是人类的好老师啊”意思完全相反的一句是( ) A、生物是人类的好老师。 B、生物怎么不是人类的好老师呢? C、生物不是人类的好老师。 D、不能不说生物是人类的好老师。 3、用上“蓝天、兴奋、因为……所以……”写一段话。 六、调整句子依次,把序号填在括号内。 ( ) 田野的终点,连绵的山峰像海里起伏的波涛。 ( ) 溪水是那么澄澈、明净;水里的小鱼儿逍遥自由地游来游去。 ( ) 小溪的另一边是田野,如今黄澄澄的,正报告着丰收的喜讯。 ( ) 一条小溪从我们村子旁静静地流过。 ( ) 山腰上的马路,像一条银灰色的绸带飘向远方。 ( ) 小溪的一边是果园,春天,花香充满;秋天,硕果累累。 七、阅读短文,回答问题。 生物学家通过多年的视察探讨,对蚂蚁的生活习性有了相识。 蚂蚁常常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就连忙奔回巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来,它们同心同德地把食物拖回巢去。 蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢?它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角相互撞碰来传递信号。( )食物又大又合口味,触角( )摇摆得特殊(猛烈 热情)。 蚂蚁认路的本事很强。它认路主要靠眼睛,能凭借陆地上和天空中景物(辨别 分析)。有人做过一个试验,用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁,只让它们望见天空。蚂蚁仍能精确地认清前进的方向。假如把天空和四周的景物完全拦住,蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以依据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味,回来时,( )它们闻到这种气味( )能确定路途。假如用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线,或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断,蚂蚁就迷路了。 探讨蚂蚁的生活习性有价值吗?有。相识蚂蚁的生活习性,对于人们相识自然,改造自然,能供应一些珍贵的科学资料。 1、用“\”将文中( )内不合适的词画掉。 2、在文中的( )里填上合适的关联词语。 3、这篇短文是按 依次写的。( )(请写上序号) a、总——分 b、分——总 c、总——分——总 4、依据课文内容,推断下列内容是否正确,请用“ ”表示。 (1)假如把四周的景物完全拦住,蚁群就会四散乱跑起来。( ) (2)蚂蚁传递消息靠声音。( ) (3)有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。( ) 八、作文。 题目:这个星期天,我真兴奋 要求:每当一周惊慌的学习结束,星期天是最让人放松的日子,这个星期天, 你兴奋吗?你都做了些什么?写下来,让我们大家共享你的欢乐吧!同时,要留意把内容写详细,语句写通顺,不少于300字。