四年级下册语文教案将心比心(2)_人教新课标
人教版语文四年级下册第8课 《将心比心》教学设计 一、 教学目标 1. 能正确、流利,有感情地朗读课文,重点指导学生朗读文中两处人物的语言和结尾的重点段。 2 .通过课文的学习,深化理解课文内容,体会生活中只有将心比心,才能使人与人之间多一些宽容和理解。 3 .延长拓展,由此及彼,联系生活实际进行理解与感悟。 4 学会宽容与体谅他人。 二、 教学重难点 1. 课文讲了哪两个故事?怎样理解“将心比心”? 2. 联系生活实际,沟通对尾段的理解。 三、 教学打算 1.《将心比心》多媒体课件 2. 闻名歌曲《爱的奉献》 四、 教学过程: (一)、检查旧课,导入新课 1.检查第七课生字词。 2.今日我们要学的课文,也讲解并描述了两个感人的故事,请看这个成语“将心比心”。谁来读一读?看大屏幕,齐读课题。 3.说明“将心比心”的含义。 (二).初读课文,感知内容 1.各自采纳自己喜爱的方式阅读课文,遇到生字可以查查字典,也可以同学相互帮助来解决。 2.课文写了哪两件将心比心的事? 3文中的“我”有什么感受? (三)、感悟课文,品尝语言 假如你亲身经验着这两件事,你的心里也会感到暖暖的对吗?事情的哪些地方暖和了你的心?请在这些地方做上记号。 第一件事:哪些地方让你有了暖和的感觉? 1、句子:“有一次她去商店……松手”。(品词:沉重、始终) 2、句子:“阿姨对老奶奶说的话。” 3、小结:阿姨首先想到的是别人,为老奶奶推门,然后想到自己的妈妈,希望自己的妈妈遇到这样的状况,也有人会这样做。人人都希望得到别人的关切和帮助,然而想获得别人的关切和帮助,首先自己要去关切、帮助别人,这就是将心比心。 其次件事:哪些地方让你有了暖和的感觉? 1、“一天……涌到嘴边的话” (1)假如你遇到了这样被扎了两针的状况,你会怎么样? (2)感悟“安静”中的母亲当时心里怎么想? 2、“只见……果真胜利了” (1)领悟“没关系,再来一次”这句话的不简洁。 (2)点名读 (3)这是一位怎样的母亲? (四)、提炼总结,小结本文 同学们,这一撇一捺的“人”字本就相互支撑。生活中,我们用理解、宽容与关爱对待一个个生疏人的事例比比皆是。一段静默地祝愿,一句轻轻的问候,一次紧紧地依偎,一声深深的劝慰。都是“将心比心”的表现,所以文中的阿姨和母亲这样想: 1、阿姨对奶奶的话。(“我的妈妈和您的年龄差不多,我希望她遇到这种时候,也有人为她开门。”) 2、妈妈对护士的话。(“这是我的女儿,和你差不多大小,正在医科高校读书,她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候,也能得到患者的宽容和激励。”) 3、我们假如理解了阿姨和母亲的话,确定也会这样想着: (提示学生仔细、多次、重点看尾段!) (学生一起读)是啊,假如我们在生活中能将心比心,就会对老人生出一份敬重,对孩子增加一份关爱,就会使人与人之间多一些宽容和理解。 五、当堂达标练习 1、 比一比,再组词。 龄( ) 扎( ) 励( ) 铃( ) 礼( ) 历( ) 龄(年龄) 扎(扎针) 励(激励) 铃(门铃) 礼(礼貌) 历(历史) zhā( ) 3、 扎 zhá( ) zā ( ) zhā(扎针、扎实) 扎 zhá(挣扎) zā (扎裤脚) 六、师生共观赏闻名歌曲《爱的奉献》 七、小练笔 场景:教室里,你的同桌写字时不当心把钢笔墨水甩到了你身上,你俩发生了一段对话。练习刚刚学过的本课,写出一篇小作文。 第 4 页