四年级下册语文教案16.猎人海力布人教新课标
教学目标: 1、能正确、流利、有感情地读课文。 2、能抓住描写海力布动作、语言、心理活动的句子,体会人物的品质。 教学重点: 抓住描写海力布动作、语言、心理活动的句子,体会人物的品质。 教学难点: 学习阅读课文的方法,练习有肯定速度的木渎课文。 教学方法: 先学后教,当堂训练。 教学手段: 教学一体机 教学过程: 一、 出示目标,导入新课。 同学们,这节课我们接着学习第16课《猎人海力布》,请看这节课的学习目标(PPT出示) 1、能正确、流利、有感情地读课文。 2、能抓住描写海力布动作、语言、心理活动的句子,体会人物的品质。 二、第一次“先学后教” 师:现在请同学们快速阅读1、2自然段,说一说海力布平常是怎样做的?1分钟后,比一比谁说的好。 1、 学生快速读文,圈画。 2、 师:好,现在谁来说说,通过刚才读文,你了解到海力布平常是怎样做的?(板书:热心助人) 二、 其次次“先学后教” 师:正式如此,海力布平常就是一个热心助人的人。在一次深山打猎时,他遇到了一条遇难的小白蛇,他是怎样做的呢?现在咱们就一起走进自学指导(一)(PPT出示) 默读课文3~6自然段并思索: 海力布在深山中遇到了遇难的小白蛇,他是怎样做的? 从中你感受到海力布是一个怎样的人? (3分钟后比谁体会的深刻。) 找生读自学指导。 1、 生自学,师巡察。 3、师:好,请同学们来说说,海力布遇到了一条遇难的小白蛇,他是怎样做的呢?从中你感受到海力布是一个怎样的人?(板书:见义勇为) 4、在救了小白蛇之后小白蛇要送给海力布珍宝,他要了吗?海力布不要珍宝,他要什么了? 5、在海力布得到宝石后,小白蛇是怎么嘱咐海力布的? 6、小白蛇为什么要一再嘱咐海力布? 三、第三次“先学后教” 师:就这样过了几年,海力布在一次打猎中听到了一个令人震惊的消息,原委是什么消息?他又是怎样做的?就请带着这些疑问走进自学指导(二)。(PPT出示) 品读课文7~12自然段,请同学们用不同的符号画出描写海力布动作、语言和心理活动的句子,反复品读,旁注出你读后的感受。 (4分钟后,比谁理解的深刻) 1、 生自学,师巡察。 2、 师:谁来读读你画的句子(指名回答,相机出示PPT) 海力布得到这个消息,大吃一惊。他连忙跑回来对大家说:“咱们快搬到别处去吧!这个地方不能住了!” 海力布焦急地督促大家,可是谁也不信任。 海力布急得掉下眼泪说:“我可以发誓,我是的话千真万确。信任我的话吧,赶快搬走!再晚就来不及了!” 师:同学们,当海力布听到这个消息后,他刚起先的心情怎样? 生: 师:当乡亲们不想搬家,不信任海力布的话的时候,海力布的心情又着怎样的改变呢? 生:. 师:海力布为什么越来越焦急?从中你体会到 了什么? 生: 师:那我们就要读出海力布那种焦急的心情,谁情愿带着自己的体会来读一读?(找生读文) 师:同学们读得真棒。但是乡亲们并不情愿离开自己生活的地方。这时的户口本一个怎麽办呢?怎么才能挽救乡亲们呢?谁情愿来说一说海力布此时的心理活动的句子?(生汇报,师相机出示PPT) 海力布知道急也没有用,不把为什么要搬家说清晰,大家是不会信任的,再一迟疑,灾难就要夺去乡亲们的生命,要救乡亲们,只有牺牲自己。 师:在这种危机关头,海力布选择了牺牲自己去挽救乡亲们的生命,这是一种多么宏大的精神,这是一种多么高尚的情操啊!这是一种什么精神?、 生: 师板书 师:这种精神是多么的宏大,那么谁情愿带着对海力布的敬重,带着这种精神去读读这句话。(找生读) 师:同学们,面对死亡,通常人们的表现是什么? 生:胆怯。 生:恐惊。 师:海力布面对死亡又是怎样表现的呢?(找生读并出示PPT) 他想到这里,就镇静地对大家说:“今日晚上,这里的大山要倒塌,洪水要沉没大地。你们看,鸟都飞走了。”接着,他就把怎么得到宝石,怎么听见一群鸟商议避难,以有为什么不能把听来的消息告知别人,都原原本本照实说了,海力布刚说完,就变成了一块僵硬的石头。 师:现在就让我们带着镇静的语气来读一读。(找生读) 四、当堂训练 就这样,海力布牺牲了自己,变成了一块僵硬是石头。也正如海力布所说,天空乌云密布,狂风怒号,下棋了滂沱大雨,大山倒塌了,村庄沉没了,乡亲们得救了,人们世世代代纪念海力布,据说现在还能找到那块叫海力布的石头呢!那么,乡亲们能甘心让海力布就这样牺牲吗?小白蛇能甘心吗?来看咱们这节课的当堂训练。(PPT出示) 令人尊敬重戴的海力布变成了石头,乡亲能甘心吗?龙王的女儿能甘心吗?请你绽开想象的翅膀,续写这个故事,设计一个完备的结局! 1、 生独完成写作。 2、 找生读。 五、小结 师:是啊,英雄海力布舍己为人的故事值得每一个人牢记,我信任同学们通过学习,肯定会把海力布这种热心助人,舍己为人的精神发扬光大,我也信任同学们时时刻刻能做到心中有他人,到处留美名! 六、板书: 16猎人海力布 热心助人 见义勇为 舍己为人 第 2 页