小学音乐一年级下册《理发师》教案.docx
小学音乐一年级下册《理发师》教案 教学目标: 1 .能够听懂并正确朗读课文《理发师》。 2 .能够正确模仿课文中的节奏和旋律。 3 .能够用简单的手势和动作表达课文的内容。 4 .培养学生的音乐感知能力和表演能力。 教学准备: 1 . PPT或黑板、白板。 2 .课文《理发师》的歌谱或歌曲录音。 3 .音乐教具:木鱼、小手铃、鼓槌等。 教学过程: 导入(5分钟) 1 .教师播放《理发师》的歌曲录音,让学生先听一遍,了解歌曲的基本内容。 2 .询问学生是否听懂了歌曲的内容,鼓励学生积极回答。 呈现(10分钟) 1 .教师出示《理发师》的歌谱或黑板上写下歌词,让学生一起读一读。 2 .教师引导学生注意歌词中的重点词汇,如“理发师”、“头发”等。 3 .教师通过手势和动作,模拟理发师的工作情景,让学生理解歌词的意义。 练习(15分钟) 1 .教师分发小手铃或木鱼等教具给学生,让他们按照歌曲的节奏敲击。 2 .教师播放歌曲录音,让学生边听边敲击教具,培养学生的节奏感。 3 .教师引导学生用手势和动作模仿理发师的动作,配合歌曲的旋律。 巩固(15分钟) 1 .学生分成几组,每组选择一名学生扮演理发师,其他学生扮演客人。 2 .学生按照歌曲的节奏和动作,进行角色扮演,表演理发师给客人理发的情 景。 3 .教师鼓励学生发挥想象,可以自由发挥角色扮演的内容。 拓展(10分钟) 1 .教师引导学生思考,理发师为什么会用剪刀、梳子等工具给客人理发? 2 .让学生尝试用手势和动作表达理发师的工作过程,如剪头发、洗头等。 3 .鼓励学生自由发挥,可以用其他形式的音乐或歌曲表达理发师的工作情景。 总结(5分钟) 1 .教师和学生一起回顾今天的课堂内容,总结学到的知识和技能。 2 .引导学生思考,理发师是不是一种很重要的职业?为什么? 教学反思:本节课通过歌曲《理发师》带入教学内容,帮助学生理解课文的 意义。通过模仿节奏和旋律,培养学生的音乐感知能力。通过角色扮演,激发学生 的表演能力和想象力。通过思考理发师的工作,拓展学生的思维。整个教学过程生 动有趣,激发了学生的学习兴趣。