小学音乐一年级下册《理发师》教案.docx

小学音乐一年级下册理发师教案 教学目标 1 .能够听懂并正确朗读课文理发师。 2 .能够正确模仿课文中的节奏和旋律。 3 .能够用简单的手势和动作表达课文的内容。 4 .培养学生的音乐感知能力和表演能力。 教学准备 1 . PPT或黑板、白板。 2 .课文理发师的歌谱或歌曲录音。 3 .音乐教具木鱼、小手铃、鼓槌等。 教学过程 导入（5分钟） 1 .教师播放理发师的歌曲录音，让学生先听一遍，了解歌曲的基本内容。 2 .询问学生是否听懂了歌曲的内容，鼓励学生积极回答。 呈现（10分钟） 1 .教师出示理发师的歌谱或黑板上写下歌词，让学生一起读一读。 2 .教师引导学生注意歌词中的重点词汇，如“理发师”、“头发”等。 3 .教师通过手势和动作，模拟理发师的工作情景，让学生理解歌词的意义。 练习（15分钟） 1 .教师分发小手铃或木鱼等教具给学生，让他们按照歌曲的节奏敲击。 2 .教师播放歌曲录音，让学生边听边敲击教具，培养学生的节奏感。 3 .教师引导学生用手势和动作模仿理发师的动作，配合歌曲的旋律。 巩固（15分钟） 1 .学生分成几组，每组选择一名学生扮演理发师，其他学生扮演客人。 2 .学生按照歌曲的节奏和动作，进行角色扮演，表演理发师给客人理发的情 景。 3 .教师鼓励学生发挥想象，可以自由发挥角色扮演的内容。 拓展（10分钟） 1 .教师引导学生思考，理发师为什么会用剪刀、梳子等工具给客人理发 2 .让学生尝试用手势和动作表达理发师的工作过程，如剪头发、洗头等。 3 .鼓励学生自由发挥，可以用其他形式的音乐或歌曲表达理发师的工作情景。 总结（5分钟） 1 .教师和学生一起回顾今天的课堂内容，总结学到的知识和技能。 2 .引导学生思考，理发师是不是一种很重要的职业为什么 教学反思本节课通过歌曲理发师带入教学内容，帮助学生理解课文的 意义。通过模仿节奏和旋律，培养学生的音乐感知能力。通过角色扮演，激发学生 的表演能力和想象力。通过思考理发师的工作，拓展学生的思维。整个教学过程生 动有趣，激发了学生的学习兴趣。