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师德师风的演讲稿(18篇) 最新师德师风的演讲稿(精选18篇) 最新师德师风的演讲稿篇1 尊敬的各位领导,各位同仁; 大家好 我演讲的题目是‘因材施教、尊重每一个学生 ,一代教育 家蔡元培先生曾这样说过:“要有良好的社会,必先有良好的个 人;要有良好的个人,必先有良好的教育。”推而广之,要有良 好的教育,必先有优秀的教师。怎样成为一名优秀的教师呢? 回顾从教生涯,从他人和自己成功的经历中,我深深的体会 到:没有爱就没有教育,对学生我总是采取耐心细致的说服教育, 动之以情,晓之以理,不训斥打骂学生,不歧视每个差生。要能 和学生平等交流,学会用一种平等的心态去面对学生,因材施教、 尊重每一个学生。 当老师不仅能熟练地驾驭教材,还一定要有创新意识。教学 不能总是一成不变、千人一面。老师最好能让枯燥、乏味的课业 变得生动而有趣,让学生在不知不觉中体会到学习的乐趣。作业 要少一些,多增加一些实践性、活动性、游戏性的作业。使学生 学习生活更加丰富多彩。“一节课就是一次挑战、一节课就是一 育教学的新理念和新手段……我从自身做起,努力当好工程师, 以小我的灵魂塑造众我的灵魂。 李镇西老师说过:教师究竟等于什么?恐怕要看他面对什么 样的同学。有时是农夫,有时是舵手,有时是工程师。著名青年 诗人汪国真有这样一句诗:既然选择了远方,便只顾风雨兼程。 既然我选择了教师,便甘心做一名不辞辛苦的农夫,一名大胆领 航的舵手和一名勇于探索、不时创新的工程师,让生命之花纵情 绽放,让满园桃李处处芬芳! 我的演讲完了。谢谢! 最新师德师风的演讲稿 篇5 大家好,今天我演讲的题目是《坚持》! 回想当初,我们满怀热情,选择了这“太阳底下最光辉的职 业“。年少轻狂,意气风发,立志耕耘花园,培育花朵。可以说, 走上讲台的我们都曾经有一番壮志宏图,想通过自己的拼搏成为 一位名师,或者成为一名管理者,但随着时间的推移,岁月的流 失,工作的打磨,雄心没有了,壮志消失了,原来现实和自己的 理想差距如此遥远。 我们似乎变了:疲惫在日常琐碎里,埋没在备课和开会里, 恼怒在差生的作业里,郁闷在学生的课堂表现里,感伤在对牛弹 琴的传授里,惊讶无奈在学生的成绩里。 年轻老师抱怨机遇不佳,评优无望,评职无期。骨干教师抱 怨回报太少,认可度太低。 种种失意、困惑扑面而来。今年我们见面说的最多的一个词 就是一一累! 无数次我们自问:就这样沉沦了吗?就这样放弃了吗?就这 样被打败了吗?不,这只是我们一时的迷失,是重压下“口是心 非”的发泄:有人天天喊“累死了。”结果她一有时间就生龙活 虎地在给学生辅导;有人说:“不管了,什么也教不会”,结果他 连学生的家庭作业也一页页的批改着;有的人孩子生病了,坚持上 课,等周末回家才带着歉意照看两天;有的人,父母有病,也不能 时时床前尽孝;有的人,一心为了学生,甚至无暇顾及自己孩子; 有的人几十年如一日,最早来校,最晚离校,甚至有人笑称,放 假还要来学校走两圈。 这是什么?这就我们教师的师德,就是对学生充满责任的爱, 就是对工作的执着,就是在平凡的日子里日复一日的坚持! 面对学生,身为人师的这颗心告诉我们:坚持,不要放弃! 每一朵花都有盛开的理由,每一颗草都有泛绿的时候。坚持,用 爱去宽容他们,呵护他们,赋予他们怒放的生命。坚持,用自己 的人格魅力取得学生的信任,激起他们的情感浪花,塑造他们高 贵的灵魂。 面对社会,当越来越多的人对金钱趋之若鹫,我们仍选择坚 持,坚持捍卫教育这片净土,坚守:“教师”这个字眼的神圣, 因为生命的意义远不止功利。 面对我们学校的现状,我们选择坚持,坚持付出,坚持教书 育人,为人师表;坚持学习,坚持改革,这是时代的召唤,更是我 们每一位教师义不容辞的使命。 在我身边,有我亲爱的同事,你们兢兢业业、无私奉献,高 尚的师德筑起了一座座榜样的丰碑! 教育,这是我们选择的道路,这条路漫长,艰难,充满太多 的未知。从现实出发,纵然会历经坎坷,纵然将来我们依旧平凡, 但我们一定会坚守心灵家园,走向未来,走向美好! 为了我校的未来,我们应该坚持理想,进一步提高思想觉悟, 珍惜从教的时光,以“教书育人”为己任,爱岗敬业,用高尚的 师德铸就我们新的师魂! 我的演讲完毕,谢谢大家! 最新师德师风的演讲稿篇6 尊敬的领导、亲爱的老师: 大家早上好! 小时候,我最敬佩、最崇拜的人是老师。在我眼中,老师是 知识的使者,爱的化身。记得那是上小学时的一次课间,我的手 指不小心被门缝夹伤了,当时疼得我眼泪直淌。班主任—老师看见 了急忙找来酒精为我消毒,小心地给我包上纱布,轻轻地摸着我 的头说:“还疼吗?下次小心。”望着老师那心疼的眼神,一种 幸福感涌上我的心头。那时,我就在想,将来,我也要做一个好 老师,去关爱每一个孩子。就这样我怀着儿时美好的愿望走上了 幼儿教师的岗位。 身为一名幼儿教师,我经常问自己这样一个问题:做一名优 秀的幼儿教师,最重要的是什么?是优美的语言,广博的知识, 还是丰富的教学经验?在实践过程中我才发现:作为一名优秀的 幼儿教师,不仅要有优美的语言、广博的知识、丰富的教学经验, 最重要的是要有爱心。爱心是熊熊的火焰,点燃起孩子美好的梦 想;爱心是指路的明灯,照亮着孩子光辉的前程! 高尔基说得好“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人, 他才能教育孩子。”是呀,幼儿教育事业是心灵与心灵交流的事 业。孩子们的心是最真、最纯的,一句关切的话语、一个饱含爱 心的微笑、甚至是充满爱意的责备,都将使孩子向你敞开内心的 世界。记得走上幼儿教育岗位的第一天,我微笑着站在教室门口, 期待着孩子们的到来,想象着他们欢蹦乱跳地围绕在我身边的情 景。然而,我等来的却是一群哭哭啼啼的孩子。他们,有的抱着 自己的洋娃娃坐在一旁独自垂泪;有的又哭又闹、又抓又跳,甚 至对我又打又踢,弄得我手足无措……但我没有生气、没有退缩, 只是想尽一切办法哄着他们,亲切的抱一抱哭泣的孩子,亲亲他 们的脸蛋,摸摸他们的脑袋,给他们唱歌、讲故事……直到他们 挂满泪花的小脸蛋露出开心的笑容。 岁月匆匆,转眼,我在幼教岗位上已经工作了 17个年头。十 七年来,数不清多少次,被不肯离开父母的孩子“拳打脚踢”; 数不清多少次,被哭泣的孩子吐脏了衣服;数不清多少次,为孩 子擦屎洗尿换上干净的衣裤;数不清多少次为熟睡的孩子拭去额 角的汗水。……、日复一日,年复一年,岁月在这些繁琐的小事中 悄悄地溜走。一路走来,留下了多少酸甜苦辣的故事,而让我最 欣慰的是一一我用爱心铺就的道路越来越长,我用爱心哺育长大 的孩子越来越多。 有位教育家说过:“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的 孩子是神圣“我深深地爱着班内的每一位孩子,也拥有着班里每 一位孩子深深的爱,因为有爱,所以幸福。记得有一次,我们班 的妈妈,送孩子的时候给我带来了一盒小膏药,我当时愣住了, 他的妈妈接着对我说:“一老师,我们家告诉我,昨天你的手臂被 蚊子叮了好几个包,非要逼我去买这份盒小药膏给你,他说他被 蚊子叮了之后奶奶给他涂上这小药膏很快就好了,一老师涂上也一 定会很快好的!”那一刻,我的心一下子被惊讶和喜悦充盈,感 动的泪,霎时漫过眼眶