《三维空间艺术设计》教学进程
《三维空间艺术设计》教学进程 (-)课程总体设计 以“场景设计”为综合项目覆盖课程,下设“道具制作”、“场景设计(内景)” 和“场景设计(外景)” 3个子项目。在项目的实施过程中,指导学生进行摄像 机、灯光、材质贴图和渲染的训练。并根据学生项目进度情况适时穿插课程的理 论知识,以促进技能在理论的指导下不断掌握、熟练、提升。课程实施校企人员 共同考核,针对学生在项目实施工程中的工作态度及日常表现进行过程考核;以 子项目完成情况实施阶段性考核;依据项目作品效果进行综合评价。 本课程共计64学时,分为7个教学单元,教学单元、任务及学时分配设计 具体见表1。 表1:《三维空间艺术设计》教学单元及任务列表 序号 模块(或子模块)名称 讲授 实践 学时 1 课程导入 三维空间艺术应用范围 1 1 2 模型创建 别墅外观与室内场景模型 10 9 19 3 材质贴图创建 别墅外观与室内场景材质 10 10 20 4 灯光渲染 别墅外观与室内场景构图 6 6 12 5 摄像机构图 别墅外观与室内场景布光渲染 3 3 6 6 后期处理 渲染图像后期美化 2 2 4 7 总结评分 答辩与总结 2 2 合计 64 (二)教学单元设计 本课程教学单元设计见表2一表60 表2:教学单元一的设计 教学单元 课程导入 课时 1 单元描述 基本描述:掌握三维空间艺术的发展现状与应用领域,了解三维空间艺术设计制 作的流程。 教学目标 教学内容 掌握三维空间艺术的发展现状与应用领域,了解 三维空间艺术设计制作的流程 1. 三维空间艺术现状对相关行业 2. 三维空间艺术设计风格。 3. 相关行业的制作流程及岗位能力分析。 任务 教学内容与教学要求 活动设计 参考课时 1-1.掌握三维空间 艺术设计表现基本 过程; 1-2. 了解三维空间 艺术设计应用领域 及岗位。 教学内容: 1. 三维空间艺术应用领域 2. 三维空间艺术表现流程 3. 案例实际操作 教学要求:通过展示各类三维空 间艺术设计的相关影像、制作流 程。 教师活动: 通过大量的各类别典型的 三维空间艺术设计作品的展示, 了解相关设计领域。并通过案例 分析设计制作过程。 学生活动: 学生在教师讲解分析的基 础上,了解三维空间艺术设计应 用领域及岗位,掌握三维空间艺 术设计表现基本过程。 2 表3:教学单元二的设计 教学单元 模型创建课时19 单元描述 基本描述:本单元主要运用不同的建模方法创建别墅外观和室内模型。 情景描述: 1、二维线条点的编辑无法移动手柄。 2、放样操作产生扭曲。 3、车削出现黑色表面 4、墙体挤出二维线条没有附加或顶点没有焊接。 5、多边形线条无法连接。 6、切片平面切片没有选中线段。 7、单面建模门洞创建边线无法桥接 8、视图坐标轴无法显示。 9、线条绘制无法显示。 教学目标 教学内容 1、具有一定的视图能力 2 具有一定的审美和造型能力 3、掌握二维线条成型建模方法 1、CAD导入对位 2、地面墙体创建 3、门窗创建 4、楼板与房顶创建 5、栏杆创建 4、掌握多边形建模方法 6、墙线花坛制作 7、墙体制作 8、踢脚线、门洞、窗洞制作 9、门窗的制作 10、吊顶、包墙制作 11、沙发制作 12、吊灯制作 13、隔断、背景墙制作 14、模型合并导入 15、模型创建总结 任务 教学内容与教学要求 活动设计 参考 课时 任务1: CAD导入对位 教学内容:将客户CAD图进行处 理,并导入三维软件进行对位, 作为参照。 教学要求:具有一定的识图能力, 掌握CAD图导入操作、图层管 理、捕捉操作等,根据学生绘制 的效果对其进行阶段性评价。 教师活动:教师演示导入对位的过 程,讲解相关设置,并进行辅导。 学生活动:根据示范进行操作练习, 熟悉相关命令的操作。 1 任务2: 地面墙体创建 教学内容:根据CAD图绘制二维 样条线,挤出墙体。 教学要求:具有一定的识图能力, 掌握二维样条线的点的属性、附 加、复制、轮廓等操作,运用挤 出方法制作墙体,根据学生绘制 的效果对其进行阶段性评价。 教师活动:教师演示部分墙体的制作 过程,讲解相关设置,并进行辅导。 学生活动:根据示范进行操作练习, 熟悉相关命令的操作,制作其他墙 体。 2 任务3: 门窗创建 教学内容:根据CAD图绘制门 窗,挤出墙体。 教学要求:具有一定的识图能力, 掌握二维样条线点的焊接、圆角、 线条的渲染属性等操作,并转换 为可编辑多边形,根据学生绘制 的效果对其进行阶段性评价。 教师活动:教师演示部分窗户的制作 过程,讲解相关设置,并进行辅导。 学生活动:根据示范进行操作练习, 熟悉相关命令的操作,制作其他窗 户。 2 任务4: 楼板与房顶创建 教学内容:根据CAD图绘制地 基,各楼层楼板及房顶。 教学要求:具有一定的识图能力, 熟练的运用二维样条线、几何体 制作物像,并进行多边形编辑, 根据学生绘制的效果对其进行阶 段性评价。 教师活动:教师演示部分楼板和房顶 的制作过程,讲解相关设置,并进行 辅导。 学生活动:根据示范进行操作练习, 熟悉相关命令的操作。 2 任务5: 栏杆创建 教学内容:根据CAD图制作栏 杆。 教学要求:具有一定的识图能力, 熟练的运用二维样条线进行倒角 剖面操作及镜像操作,运用等距 教师活动:教师演示栏杆的制作,讲 解相关设置,并进行辅导。 学生活动:根据示范进行操作练习, 熟悉相关命令的操作。 1 分布制作栏杆,根据学生绘制的 效果对其进行阶段性评价。 任务6: 辅助模型制作 教学内容:根据CAD图制作并完 善相关配套模型。 教学要求:具有一定的审美表达 能力,熟练的运用二维线条成型 方法制作模型,根据学生绘制的 效果对其进行阶段性评价。 教师活动:教师演示配套模型制作, 讲解相关设置,并进行辅导。 学生活动:根据示范进行操作练习, 熟悉相关命令的操作。 1 任务7: 墙体制作 教学内容:根据CAD图制作室内 墙体模型。 教学要求:具有一定的识图能力, 熟练的运用二维线条成型方法制 作模型,根据学生绘制的效果对 其进行阶段性评价。 教师活动:教师分析项目要求,演示 模型制作,讲解相关设置,并进行辅 导。 学生活动:根据示范进行操作练习, 完成室内墙体创建。 1 任务8: 踢脚线、门洞、窗 洞制作 教学内容:根据CAD图,制作踢 脚线、门洞、窗洞制作。 教学要求:具有一定的识图能力, 熟练的运用多边形建模命令的桥 接、挤出、连接等方法制作模型, 根据学生绘制的效果对其进行阶 段性评价。 教师活动:教师分析项目要求,演示 模型制作,讲解相关设置,并进行辅 导。 学生活动:根据示范进行操作练习, 完成踢脚线、门洞、窗洞制作创建。 1