《上学时间》教案
《上学时间》教案 城关小学二(4)班刘可 教学内容: 数学好玩《上学时间》教材P82〜P83页。 教学目标: 1、会用时间线段图解决同一天中,某一时刻经过多少时间会到哪 一个时刻的计算问题。 2、通过时间的计算,解决实际生活实际问题。 3、了解一些记录数据的活动方法,初步体验数据的随机性,并 进一步理解与时间相关的内容。 4、让学生在探索的过程中发现和欣赏数学的美,增强学生学习数 学的兴趣。 教学重点:记录并讨论一周内每天上学路上所用的时间。 教学难点:体验数据的随机性。 教学准备: PPT课件记录表 教学过程: 一、复习引入: 师:一年之计在于春,一日之计在于晨。这句话告诉我们什么?(珍 惜时间) 让我们一起来研究各自的上学时间。 二、探究新知: (一)研究淘气一天的上学时间 1、出示情境图,问题引入 仔细看图,你发现了哪些数学信息?你能提出一个数学问题吗? 2、学生讨论得出方法: 数格子计算时间 3、各自说说今天你自己的上学时间。 提问引入:你一周上学的时间会一样吗? (二):活动任务 请你记录你一周的上学时间 1、议一议:怎样完成这个任务? 2、说一说:你们小组的想法。 记录表 出发时间 到校时间 计算时间(路上用的时间) 3、想一想:完成这个任务有哪些问题需要提醒同学们注意? 看准时间统一用北京时间且和学校钟表保持一致路上不能贪玩 记录时要认真记录要及时 (三)做一做 老师记录了淘气一周的上学时间,你能算出他在路上用的时间吗? 1、算一算 2、知名汇报计算结果 3、议一议:淘气一周路上最长多长时间?最短用了多长时间?大约 用了多长时间? (四)拓展讨论: 淘气本周五放学回家,在路上用了 50分钟,大家想想可能吗?如果 真是用了 50分钟,你能猜想到是怎么回事吗? 进行惜时如金的思想教育。 (五)回顾总结 1、时间过的真快,一节课就快结束了,这节课你有哪些收获? 2、这节课你的表现怎样,请对照课本评价表,认真做个自我评价。