《人人争做文明好少年》主题班会
《人人争做文明好少年》主题班会 五(1)中队 活动目的: 1. 通过学习《小学生日常行为规范20条》,查找差距,帮助学生树立正确的理想信念, 养成良好行为习惯,促进他们身心健康发展。 2. 通过活动,提高学生的道德修养,牢固树立规范意识,增强自觉性。培养学生从现 在做起,从自我做起,从一点一滴做起,做讲文明守规范的好学生。 活动准备: 1. 选好主持人,做好训练。 2. 安排、排练各个相关的节目。 3. “规范学生”达标章若干枚,光荣花若干朵。 活动形式:队会形式 活动内容:小品、歌舞、故事、诗朗诵等 活动过程: 一、整队汇报。(各小队报告人数) 二、全体立正,出旗。(出旗、奏乐、敬礼) 三、唱队歌。 四、活动过程: (一)点明主题 中队长:同学们,学习《小学生日常行为规范》已经有一段时间,在这个过程中,同学 们学得都很认真,能够边学习边实践,用规范指导自己的行为,使得人人争做一个文明小学 生。今天,我们将召开“对照规范找差距 人人争做文明生”活动。通过活动能够把我们的热情推向高潮。接下来,请XX、XX 两位同学上台为我们主持活动,大家用热烈的掌声欢迎他们。 (二)展开主题 1. 串诵:行为规范三字经 甲:老师们,同学们,家长们,大家好!文明规范是一块金子,拥有的人,他的人生便 会闪闪发光。文明规范是美德,是美妙人生享之不尽的一笔财富。“对照规范找差距 人人争做文明生”主题班队活动正式开始。学规范的号角已吹响了整个校园。学规范就 是要落实在行动中。 主持人合:行为规范就是好,我们条条来对照。 众队员合:对,条条句句要会用,比一比,看一看,要做学规范的带头人。 乙:学守则,记规范,是我们每个小学生养成良好行为习惯的开始。通过一个多月的集 中学习,我们已经掌握了很多。请听串诵《行为规范三字经》。 甲:这段时间,我们每天都学习《规范》,相信在座的每一位都可以象刚才上台展示的 同学一样厉害,把《规范》熟记在心了。 2. 知识竟答 乙:这样吧,我们接下来来进行一个知识竞赛。看谁知道得最多,掌握得最好。(答答 演演) ① 规范的第一条是什么?你能演一演吗? ② 请说出规范第8条。 ③ “丁零零,上课了!”你来演演,你会怎么做? ④ 请说出五种礼貌用语。 ⑤ 放学回到家,看见妈妈在扫地。你会怎么做? 甲:我们的队员真厉害,对规范的内容了如指掌,让我佩服得五体投地,大家一定花了 不少的时间去学,去背。值得我学习啊! 3. 小品 乙:然而,说起来容易做起来难,有的小朋友在行动上却做不到,你们瞧,这儿就有这 么一位,一请欣赏王吉凯一家子给我们带来的小品《明明的早上》 (故事情节:明明早上起床,衣服妈妈给他穿,牙膏妈妈给他挤,吃饭妈妈喂,妈妈让 他吃快点,他还要顶嘴,上学路上还要妈妈背书包 甲:看了《明明的早上》,你有什么想说的? 乙:明明真是个懒孩子,我们可不能像他那样,《规范》要求我们自己的事情自己做, 爸妈的事情帮着做。请听邢仁豪给大家带来的演讲《劳动歌》。 甲:明明还没有做到行为规范中提到的敬父母,尊师长,我们要学会感恩。下面有请霍 姿颖为大家演讲:《感恩的心》 4. 童谣《小小学生守规范》 甲:是啊,要做规范学生,少先队员可得时时刻刻注意自己的言行,心怀感恩,从一点 一滴做起。瞧,同学们把小学生日常行为规范编成了一首童谣《小小学生守规范》,让我们 一起来听听吧! 爰家爱党爱祖国。 自信自强爱生活。 人人都要多关心。 请你别伤它的心。 个个都会夸你棒! 遵纪守法有常规,勤思好问爱科学。 马路要走人行道, 尊敬师长有礼貌, 随地吐痰不文明, 夸你棒! 注意安全保健康。 团结合作争第一。 果皮纸屑不乱扔。 小小学生守规范, 珍爱生命勤锻炼, 班级是个大家庭, 花草树木有感情, 人人都来守规范, 5. 游戏:《打开千千结》。 乙:班级是个大家庭,团结协作很重要,很重要。接下来,我们来玩一个游戏《打开千 千结》。 甲:玩了这个游戏,你有什么想法? 6. 谦让歌 乙:是啊,茫茫人海,我们能相聚在五(1)班,一同学习,一同游戏,一同成长,是 多么不容易啊!可是,有时候,同学们会打架,欺负弱小,不尊重老师,上课不专心的行为 时有发生。特别是欺负女同学的行为,深深地伤透了老师的心。请听《谦让歌》。 要学孔融把梨让。不抢先,能 ① 好儿童,要谦让,好处方便我不抢,不学小羊乱顶撞, 让人,先别人,后自己,人人夸我一你真棒! 谁都希望上,谁都不拥挤,前 ② 滴滴哒哒响,公共汽车到,探亲访友的,登山游湖的, 门上车去,后门下车来,心中都有让。 玩时不留意,打到我的手,想 ③ 上课铃声响,碰翻我的书,画画不小心,弄脏我的衣, 想真生气,你说怎么办……让!让!让! 谦让二字要牢记;能忍则安是 ④ 上学如同去看戏,千家万户校园聚。互相磨擦难避免, 美德,专心致志说学习;一丝不苟求甚解,知丰技高成大器!成大器! 7. 《对照规范找差距》 甲:同学们,听了《谦让歌》,此时此刻,你想对xx说点什么?听了大家的发言,我想 老师们一定很欣慰。是的,让我们从现在开始,关心爱护身边的每一个同学。让我们对过去 的不文明行为说再见,请听《对照规范找差距》。 乙:同学们,听了《对照规范找差距》,还没有发言的同学心里有什么想法呢?规范的 遵守需要大家的参与,我们要从身边做起,从小事做起,从举手投足的细微之处做起。 8. 诗朗诵《种下一个好习惯》 甲:请听诗朗诵《种下一个好习惯》。 世界汽车大王卡耐基曾说:“种下一种行为,收获一个习惯;种下一种习惯,收获一个 性格;种下一种性格,收获一种命运。” 每个人都希望自己一生幸福,那么,快快种下一个好习惯吧! 你做完作业就帮家长做事一 这是爱劳动的好习惯。 你一有空闲就看课外书一 这是爱读书的好习惯。 你每天早晨都到室外进行体育锻炼—— 这是爱运动的好习惯。 妈妈给你的零花钱你都攒起来一 这是勤俭节约的好习惯。 课堂上你能严格要求自己一 这是遵守纪律的好习惯。 习惯和我们朝夕相处, 良好的习惯帮我们打开成功的大门。 中华民族是礼仪之邦, 传统美德应该发扬。 让我们从点滴做起, 学规范,用规范, 争做文明好少年! 9. 宣读“规范章”获得者名单和获奖理由、颁发奖章 乙:一个多月以来,很多同学在遵守规范方面取得了很大进步,还涌现出很多好人好事, 在今天的主题队会上,要对在行为规范方面表现突出的同学进行表彰。请张老师宣读“规范 章”获得者名单和获奖理由,并给这些同学颁发奖章。 甲:顺手捡起的是一片纸,纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍,净化的是自己 的灵魂;鸟儿因翅膀而自由翱翔,鲜花因芬芳而美丽,校园因文明而将更加进步;(合)让 我们的素质及文明展现在一言一行中。 乙:在校园里,我们是遵守规范的学生;在家庭中,我们是遵守规范的孩子;(合)在 社会上,我们更是自觉遵守规范的小公民,是遵守社会公德的小模范,是文明的小使者 甲:今天,我们四(2)的全体同学在这里郑重宣誓:(全班学生起立,主持人领呼,全 体齐呼)学守