《动物说话》教案
《动物说话》教案 教学内容:人教版小学二年级音乐:学唱歌曲《动物说话》 学习目标:⑴、引导学生充分聆听歌曲,跟唱模唱歌曲。模仿动 物语言(叫声),进行音乐律动活动,激发学习兴趣。通过教学要教 育学生明白:小动物是人类的朋友,人与动物应该和睦相处。 ⑵、在聆听音乐时尝模仿各种动物动作,表达出对小动物的友好 感情,调动课堂气氛,使学生在游戏的娱乐中完成学习。 ⑶、认识打击乐器一一碰铃,并且学习其演奏方法,亲手为歌曲 伴奏,充分体会。 3、教学难点、重点: 引导学生参与课堂活动,调动起积极性。 4、教学过程: 一、导入 1、教师启发:同学们想一想,你在生活中遇见到那些小动物? 请谁说说(学生回答)。下面老师带来几种小动物,看看你认识它们 吗?(出示课件) 学生观看并回答。(学生回答,说小动物的名字) 2、你知道这些小动物都是怎么说话的吗?(生回答) 3、小朋友们都能模仿小动物说话,那你会不会用歌曲把它唱出 来呢? 我们先来听听其他的小朋友是怎么用歌声来模仿动物说话呢? (播放歌曲让学生听一听)同学们可以一边听一边模仿小动物的神 心、o (引出课堂,出示课题) 二、学唱歌曲《动物说话》 1、初听歌曲、感受 (播放歌曲,让学生完整初听。) 然后教师说明:听了这首歌曲,请同学们说说你联想到什么? (鼓励学生积极发言,激发学生动脑,在音乐声中展开联想,想 的过程也是歌曲渗透的过程,也是学习歌曲的过程。) 师:这么可爱的小动物,你想不想和小动物们交朋友呢? 在生活中,你都和哪些小动物、交上了朋友? 给大家说说你和你喜欢的小动物交流最多的是什么呢?(继续激 发学生动脑。) 2、节奏练习 小动物们说话的强调谁给模仿一下?(指名模仿) 引出小动物说话的节奏,让同学用这个节奏和动物交流。和小动 物们交朋友。 X X X X | XXX 1 X X 1 X X X 小鸡 说话 叽叽叽 小鸡 叽叽叽 小鸭 说话 嘎嘎嘎 小鸭 嘎嘎嘎 喜鹊 说话 吱吱喳 喜鹊 吱吱喳 青蛙 说话 咕咕呱 青蛙 咕咕呱 师:你能按节奏把歌词大声念出来吗?看谁读的最生动形象,最 有特点,像小动物的腔调。 (动手动口)全体同学跟老师一起拍击节奏。嘴里读节奏。 (齐拍、齐唱)小朋友们学会了第一句,学第二句就更容易了。 (让学生自学第二句)你来看一下,第二句你会念吗? 师:你肯定会了,下面大家一起来念一下,你能把它拍出来 吗?(齐拍、齐唱) 师:同学们都表现得非常好,你们都和小动物们交上了朋友,它 们都很喜欢你。 齐唱歌曲,自由律动,与你交到的小动物朋友游戏。(可以和他 们玩你想玩的玩具,用你的歌声把它们吸引过来。) 反复唱反复律动,除了歌曲里的小动物,还可以与更多的小动物 交朋友,与它们轻轻地唱《动物说话》。 3、听音乐跟唱 老师发现同学们已经与好些小动物们交上朋友了,现在我们就一 个一个地来展示。 ⑴、小鸡 首先是与谁说话呢?(学生活动----小鸡),那谁说说小鸡是怎么 说话的呢?(生:叽叽叽) 谁说说歌曲中是怎么演唱小鸡的呢? 谁来带动作表演呢?大家给评评。 看小鸡的朋友都是怎么歌唱的呢? 师:同学们唱的都很好。大家学着他的样子跟着老师的弹琴一起 来唱一唱(跟琴演唱、律动) 小朋友都会唱了,现在你能不能把我们刚才学的节奏用拍手的形 式加进去? 一边唱一边模仿小动物的样子? (教师示范边唱边拍) 请同学们学着老师的样子来边拍边唱?(律动) ⑵、小鸭 看同学们多么友好,这么快就和小鸡交上了朋友。下面我们与谁 交朋友呢?(生回答----小鸭)小鸭是怎么说话的吗? 谁能用歌声把它唱出来?(指名唱) 他们唱得好不好?我们学着他们的样子一起来唱一下。 与学小鸡唱歌的时候一样,我们也学学小鸭的样子,小鸭是怎么 样的?你能来表演一下吗?我们一起来边唱边跳。 小朋友都表演得非常好,现在你能把我们刚才拍手的地方改成跺 脚吗?我们试试看。(生齐跺脚) 加上小鸭的动作和跺脚,我们一起来学学小鸭唱歌。(生齐唱) ⑶、青蛙 现在还有一个小动物了,是谁啊?(青蛙)我们一起来听一下小青 蛙是怎么唱歌的,看看哪个小朋友最聪明,很快就能学会。 小朋友会不会学小青蛙唱歌,我们也加上拍手和小青蛙的动作一 起来唱一下。 4、我们学会了用歌声来唱小动物们说话,现在我们把三种动物 的话连起来唱一遍。(齐唱) 5、学生创作:模仿其他小动物说话 学生讨论模仿:(例如小公鸡“喔喔”叫,老牛“口牟峰”叫等等) 6、用乐器伴奏唱 ⑴、认识乐器 有几样乐器也想和小朋友们交朋友,看看,这些乐器你都认识 吗?(木鱼、碰铃、响板、三角铁) 小朋友们的座位下面也有很多乐器,你可以拿出来敲一下,看看 你会不会敲。(分组,每组一样乐器)(指名生敲)谁愿意敲给大家看? ⑵、木鱼和响板的小朋友敲第二条节奏,一起来试试看?注意轻 重。拿碰铃和三角铁的小朋友听仔细了,老师是怎么敲的? 师示范(两拍一次)生模仿 ⑶、用乐器为歌曲伴奏 现在我们就要用以上这些乐器来为歌曲伴奏。请同学们边唱边 敲,没有乐器的小朋友就拍手,我们大家一起来唱。 动物是我们的什么?(好朋友) 我们要怎么对待小动物呢?(爱护) 三、小结: 这节课我们与许多小动物交上了朋友,我们用歌声和它们交流, 交到了好些动物朋友。我们在生活中要保护它们,我们遇到虐待动物 的行为一定要保护。同学们说是不是。 我们还学会了用几样乐器来为我们伴奏,都认识了没有? 课后再想几种动物?看它们有什么神态?下节课表演给大家好 不好?